“天哪，我們居然贏了！”
“滿(mǎn)分菜品？”
“怎么做到的?。俊?/p>
“完全不敢相信?。 ?/p>
“非專(zhuān)業(yè)選手，挑戰(zhàn)行業(yè)大拿？還贏了？？”
“如果不是事實(shí)擺在眼前，我根本不敢相信啊...........”
還有最怕唐言影響到自身利益的幾個(gè)高管驚呼出聲。
他猛地從椅子上站了起來(lái)，由于動(dòng)作過(guò)于急促，椅子向后滑出了一段距離。
會(huì)議室里眾高管先是一陣沉默，隨后仿佛如夢(mèng)初醒。
反應(yīng)過(guò)來(lái)后。
大家猛然興奮壞了！
這一場(chǎng)勝利太難能可貴了！
簡(jiǎn)直就是挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾！
“哎呀呀，唐言這小子，真是讓人大開(kāi)眼界??！”
一位高管興奮地拍著桌子，臉上洋溢著驚喜。
他的手掌與桌面碰撞，發(fā)出清脆的響聲。
“什么唐言小子？”
總裁陸仁易和常務(wù)副總裁何致遠(yuǎn)異口同聲的開(kāi)口：
“不要倚老賣(mài)老，唐言雖然沒(méi)有在集團(tuán)行政序列擔(dān)任具體職務(wù)，可是他是擁有2%股權(quán)的股東，董事局的董事！
以后誰(shuí)在倚老賣(mài)老，那就是打董事局的臉，聽(tīng)清楚了沒(méi)有？”
“是是是..........”
“陸總，何總說(shuō)的對(duì)，下次注意，下次注意?！?/p>
“我之前就說(shuō)了，誰(shuí)說(shuō)人家唐董不行的？這不是狠狠打了咱們的臉嘛！”
“哈哈，這是咱們集團(tuán)的榮耀啊！”
“被打臉我也高興..........哈哈”
眾多身價(jià)不菲、處事不驚的高管們，此刻全都高興得失態(tài)了，有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。
“趕緊，咱們得好好為唐董慶賀一番！”
“沒(méi)錯(cuò)，這可是大功一件！”
“唐董真是咱們的福星啊，以后可得重視這樣的人才！”
“這次的勝利，對(duì)咱們集團(tuán)的發(fā)展意義重大，多虧了唐董?。 ?/p>
大家七嘴八舌地說(shuō)著，會(huì)議室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)和對(duì)唐言的夸贊。
總裁陸仁易站起身來(lái)，臉上滿(mǎn)是欣慰和喜悅：
“各位，這次唐言的表現(xiàn)讓我們看到了無(wú)限的可能。
之前的懷疑和爭(zhēng)論都過(guò)去了，現(xiàn)在我們要為他的勝利歡呼，也要從這次的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn)，不能輕易否定一個(gè)人的潛力！”
高管們紛紛點(diǎn)頭，眼中閃爍著激動(dòng)的光芒，繼續(xù)熱烈地討論著如何為唐言慶賀，以及如何借助這次勝利推動(dòng)集團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展。
..............
天海音樂(lè)學(xué)院。
作為唐言所在的學(xué)校，這里的每一個(gè)角落都洋溢著青春與活力的氣息。
而唐言，早已成為了這所學(xué)院的驕傲與象征。
他就像一面高高飄揚(yáng)的旗幟，引領(lǐng)著眾人前行，他那絕世的天資更是讓無(wú)數(shù)師生為之贊嘆。
當(dāng)真正贏了這場(chǎng)跨國(guó)廚藝對(duì)決的結(jié)果傳開(kāi)以后。
這些音樂(lè)學(xué)院的大學(xué)生們反應(yīng)最為劇烈。
原本安靜的校園瞬間被點(diǎn)燃，仿佛變成了一片歡樂(lè)的海洋。
音樂(lè)學(xué)院的操場(chǎng)上。
學(xué)生們?nèi)缤蝗喝簹g樂(lè)的小鳥(niǎo)，三五成群地聚攏在一起，興奮之情溢于言表。
他們放開(kāi)喉嚨大聲歡呼著：
“贏了，終于贏了！唐言太神了！太牛逼了！”
那激昂的聲音一浪高過(guò)一浪，此起彼伏，如同洶涌的波濤，響徹了整個(gè)校園的每一個(gè)角落。
有的同學(xué)激動(dòng)得難以自抑，雙手在空中胡亂揮舞，雙腳也跟著節(jié)奏跳動(dòng)，整個(gè)人仿佛失去了控制，完全沉浸在這極度的喜悅之中。
更有甚者，直接開(kāi)始即興跳起了舞蹈，那靈動(dòng)的身姿猶如翩翩起舞的蝴蝶，輕盈而優(yōu)美。
他們的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)步伐，都充滿(mǎn)了力量和激情，仿佛在向全世界宣告著這份勝利的榮耀，為這場(chǎng)來(lái)之不易的勝利而縱情歡呼。
還有些樂(lè)器專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，迅速?gòu)谋嘲心贸鲭S身攜帶的樂(lè)器，毫不猶豫地加入到這場(chǎng)狂歡之中。
他們有的敲擊著鼓面，那富有節(jié)奏感的鼓點(diǎn)聲，猶如萬(wàn)馬奔騰，氣勢(shì)磅礴。
有的撥動(dòng)著琴弦，悠揚(yáng)的琴聲如同潺潺流水，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
鼓點(diǎn)聲、琴聲相互交織，相互融合，共同演奏出一曲激昂歡快的旋律，為這原本就熱鬧非凡的狂歡增添了一抹獨(dú)特而迷人的音樂(lè)氛圍。
..............
教室里，原本正在授課的老師和學(xué)生們，此時(shí)也被這突如其來(lái)的喜訊沖散了上課的專(zhuān)注。
老師停下了手中即將書(shū)寫(xiě)下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的粉筆，面帶微笑，目光溫和地看著興奮不已的學(xué)生們。
同學(xué)們則像是被點(diǎn)燃的煙火，紛紛激動(dòng)地站起身來(lái)，情緒高昂地大聲討論著唐言的勝利，他們的眼中閃爍著無(wú)比崇拜的光芒，那光芒璀璨而熾熱。
“唐神牛逼！不愧是我們的榜樣，他做什么都能成功！”
一位大二男同學(xué)滿(mǎn)臉通紅，聲音因激動(dòng)而微微顫抖著說(shuō)道。
“是啊，他真是我們學(xué)校最亮的那束光！”
另一位女生用力地點(diǎn)著頭，大聲附和著，眼神中滿(mǎn)是驕傲與自豪。
就在這時(shí)，一位主修聲樂(lè)的同學(xué)再也按捺不住內(nèi)心的澎湃，情不自禁地張開(kāi)嘴巴，唱起了激昂的高音。
那嘹亮的歌聲瞬間沖破了教室的束縛，在整個(gè)空間里激蕩回響。
這歌聲充滿(mǎn)了力量和激情，仿佛在向所有人訴說(shuō)著唐言勝利所帶來(lái)的喜悅與振奮。
每一個(gè)音符都如同跳躍的精靈，將這份歡樂(lè)傳遞到教室的每一個(gè)角落。
..............
圖書(shū)館里，平時(shí)安靜的氛圍被打破。
一些正在埋頭苦讀的學(xué)生也放下了手中的書(shū)本，加入到慶祝的隊(duì)伍中。
他們互相擁抱，分享著這份喜悅。
“沒(méi)想到唐言學(xué)長(zhǎng)在廚藝上也這么厲害，真是多才多藝??！”
一位戴著眼鏡的女生說(shuō)道，臉上滿(mǎn)是驚喜。
旁邊的同學(xué)則輕輕哼起了歡快的小調(diào)，周?chē)娜艘哺?jié)奏打起了拍子。
..............
食堂里更是熱鬧非凡，猶如一場(chǎng)歡樂(lè)的盛宴。
很多學(xué)生們一邊大快朵頤地吃著飯，一邊眉飛色舞、興奮不已地談?wù)撝蒲缘膭倮?/p>