霍霆崠道：“墨墨和寒寶都是我的兒子，當(dāng)初，他們媽媽和我是初婚，后來離婚之后，我們分開了七年，前不久復(fù)婚，并且，有了二胎。”

　　意老師一邊拿筆記錄著。

　　二胎……

　　有了二胎才結(jié)婚的，所以……他們復(fù)婚也是奉子成婚？

　　記錄完這些家庭信息，意老師合上檔案，開始和霍霆崠匯報兩個小朋友在學(xué)校的情況。

　　墨墨在學(xué)校里表現(xiàn)母庸質(zhì)疑，他已經(jīng)超前完成了初中所有的學(xué)業(yè)，如今，他已經(jīng)在研究高中的數(shù)學(xué)題了，因此，小學(xué)學(xué)科對于他而言，根本就是小兒科，考試基本都是滿分。

　　年級考試，直接包攬各項第一。

　　倘若不小心考了個年級第二第三，一定是因為考試題目太無聊，他不小心打了瞌睡，漏了幾題。

　　意老師毫不吝嗇地盛贊了墨墨的學(xué)業(yè)天賦，緊跟著，她又開始匯報寒寶在學(xué)校的情況。

　　寒寶剛?cè)雽W(xué)時的學(xué)業(yè)，還挺差強人意的，和墨墨天壤地別，他起初的考試成績，基本上是門門墊底的，有時候，連作業(yè)都無法好好完成。

　　校方一度懷疑，寒寶是不是智商有問題。

　　事實上，不但校方如此認(rèn)為，就連霍霆崠一開始都以為，寒寶是個傻兒子，不管是大腦還是心智，都存在一些問題。

　　但墨墨開始教他功課之后，寒寶的成績便開始突飛猛進。

　　因為成績進步太夸張了，簡直像開掛了一樣，以至于，各科老師都懷疑，寒寶是不是考試作弊了！

　　但經(jīng)過長時間觀察下來，他們發(fā)現(xiàn)，寒寶之所以進步這么快，是因為墨墨一直在教他功課。

　　校方一下子震撼了！

　　霍霆崠也不是沒有給寒寶請過家庭老師，但寒寶就是不長進，學(xué)不進，沒想到，墨墨比那些家庭老師會教多了。

　　事實上，他們根本不懂，墨墨是拿捏住寒寶吃貨的屬性了！

　　其實，寒寶挺聰明的，雖然比不上墨墨，但智商也絕對是在同齡孩子中拔尖的。

　　墨墨對此也研究過，雖然孩子同在發(fā)育期，但是每個孩子，每個時期，大腦發(fā)育都分快慢。

　　有的孩子大腦發(fā)育超前，所以從小學(xué)業(yè)就比同齡孩子要優(yōu)秀，但慢慢長大，功課反而落下來了。

　　有的孩子大腦發(fā)育慢，從小功課不出色，但隨著長大，進入大腦發(fā)育的黃金時期，學(xué)業(yè)才慢慢跟了上來，越來越聰明，功課越來越好。

　　而且，大腦是需要刺激開發(fā)的，多看書，多動腦，大腦才會在這些刺激下發(fā)育得越來越快。

　　如今，寒寶在學(xué)校年級排名前十五左右。

　　溫莎公學(xué)的學(xué)生，年級排名五十就是分水嶺。

　　五十以下的，差的很差，越來越差。這些學(xué)生都是富家子弟，不愛好學(xué)業(yè)，只喜歡吃喝玩樂，長大以后，也是朝著紈绔子弟的模式發(fā)展的，最多到了年紀(jì)，去國外買進好學(xué)校鍍個金，回來

　　要么坐吃山空，要么接手家族企業(yè)。

　　五十以上的，都是精英中的精英，越往上，越是金字塔頂尖，所以，能排進前十五，寒寶的進步已經(jīng)足夠叫人嘆為觀止的！

　　這次考試，寒寶發(fā)揮仍舊很穩(wěn)定，綜合排名第十四名，但語文能排到全年級第七名，倒是數(shù)學(xué)，排到了第十七名。

　　匯報完學(xué)校的情況之后，意老師禮貌地問道：“霍先生，方便參觀一下兩個孩子的書房嗎？”

　　霍霆崠看向墨墨。

　　墨墨道：“方便，意老師跟我們來吧！”

　　墨墨親自領(lǐng)著老師參觀書房。

　　書房很大。

　　一共有兩個學(xué)習(xí)桌。

　　其中一個桌子，是寒寶的。

　　寒寶的書柜上，除了墨墨給他布置的各種課外作業(yè)，其他基本上都是樂高玩具，以及一些美術(shù)工具。

　　意老師越看越欣慰，她翻閱了一些寒寶的課外作業(yè)，發(fā)現(xiàn)，寒寶完成的每份課外作業(yè)，都是有紅筆批注的，這些紅筆的字跡，清秀好看，她批過墨墨的作業(yè)，一下子就認(rèn)出了，這是墨墨的筆跡。

　　對于墨墨來說，這些都是課外作業(yè)，對于寒寶來說，這些都是他的血淚史。

　　“寒寶，你真的好棒呀！”意老師贊不絕口，“這些額外的課外作業(yè)，都是墨墨給你布置的嗎？”

　　寒寶點點頭：“對啊?！?br>
　　意老師：“他有給你布置其他課外作業(yè)嗎？”

　　寒寶指了指新布置的課外作業(yè)：“那幾本課外題都已經(jīng)做完了，現(xiàn)在他又給我布置了新的課外作業(yè)了?！?br>
　　意老師又走到墨墨的書桌旁。

　　他有一整面墻的書柜，上面整整齊齊規(guī)列了各種課外書、工具書，甚至就連英文原著都有。

　　最可怕的是……

　　英文原著的許多注腳，墨墨都是用英文標(biāo)注的。

　　而且，讓意老師大吃一驚的是，墨墨已經(jīng)開始研究高中的數(shù)學(xué)題了！

　　這個孩子也太可怕了吧！

　　平時，墨墨在學(xué)校的表現(xiàn)，就像管中窺豹可見一斑，但參觀完他學(xué)習(xí)的角落，才發(fā)現(xiàn)……墨墨已經(jīng)朝前預(yù)習(xí)到高中的進度了！

　　他才八歲??！

　　盡管這個世界上，天才兒童并非墨墨獨一個，但……眼見為實，若非墨墨就活生生站在眼前，意萌很難相信，這個世界上，真的存在像墨墨這樣天賦異稟的小孩！

　　意萌隨手拿起一本蘇格拉底的原著。

　　蘇格拉底是古希臘哲學(xué)家。

　　在原著的扉頁，有一張書簽，上面是蘇格拉底經(jīng)典語錄：最熱烈的愛情，往往會有最冷漠的結(jié)局。

　　意萌覺得有些意外。

　　墨墨竟然還有研究哲學(xué)的愛好。

　　她不禁問道：“墨墨，你看得懂這些書嗎？”

　　墨墨道：“意老師，我看這些書，有什么問題嗎？”

　　意老師道：“比如這一句，‘最熱烈的愛情，往往會有最冷漠的結(jié)局’。你才8歲，你懂什么是愛情，你能理解什么是愛情嗎？”

　　墨墨喂喂一笑：“意老師25歲，比我大17歲，意老師你懂愛情嗎?！?br>
　　意萌一下子被他問得愣住了。

　　她蹲了下來，好奇地看向他：“意老師可能不懂愛情。那墨墨呢，你理解是愛情，是怎樣的呢？”

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