“你理她干嘛？”麗花她奶聽到這些，說道，“她要是聰明，就不會被朱永寧給休了。那么一大把年紀，還被休了，也就只有她干得出來了?！?br>
　　“我也不想理她啊，可一個村里住著，人家跟你說話，你總不能不理人吧？”

　　“這倒是，那你就左耳朵進，右耳朵出，別管她。”

　　……

　　這些小摩擦，葉瑜然沒有放在心上。

　　她盯著朱八妹統(tǒng)計了一下朱氏蒙學的學生，將他們分成了兩個班，一個班是正式的“蒙學一年級”，主要是去年讀過啟蒙班的那群孩子，無論男女，全部升到這個班；另一個是“蒙學預備班”，相當于去年的啟蒙班，只不過今年是收費的，會有一定的紙面作業(yè)要求。

　　當然了，因為“蒙學預備班”的孩子年齡性別參差不齊，每個月都會做一次測試，通過測試的可以升入“蒙學一年級”。

　　葉瑜然的計劃，無論男女，都先讓這幫孩子在“蒙學一年級”上著，然后再根據(jù)大家的情況，到二年級或者三年級考慮分班的事情。

　　基礎(chǔ)知識都是一樣的，但隨著年齡的增長，以及這個世界對男女要求的不同，葉瑜然需要教給男孩和女孩的東西也會有所區(qū)別。

　　比如，男孩子需要科舉，女孩子需要學習女紅。

　　她也不想這樣分班，搞什么男女之別，但世道如此，她也沒有這個能力改變這個世界，那她就只能順應世界大勢，盡量讓大家生活得好一點。

　　尤其是這些女孩子們。

　　在這個時代里，女性本來就已經(jīng)夠慘了，即使她所做的，只能改變少部分女性，起到的也只是一些微不足道的作用，但只要她努力過了，那就夠了。

　　葉瑜然沒有告訴大家的是，其實她想辦的蒙學，跟這個時代的蒙學還真有些不同。她除了借鑒這個時代的蒙學外，同時還參考了上輩子的“小學”，想要搞出一個六年制的基礎(chǔ)教育。

　　當然了，這種話她是不可能跟別人說的，尤其是里正、族長。

　　葉瑜然很清楚，現(xiàn)在大家之所以愿意把孩子送到朱氏蒙學來，一個是看到了朱家出了一個秀才，一個是大家的條件有了起色，另一個就是“從眾心理”——即使別人家的孩子在朱大娘這里學到了本事，那我的孩子是不是也可以？

　　他們看不到更遠的地方，只要嘗到眼前的這么一點甜頭，付出的又不是特別大的代價，自然也就愿意做了。

　　如果她真的像外面的書塾似的，收著高高的束修費，還千挑萬選，要這些家庭這樣或那樣，估計絕大部分都打了退堂鼓。

　　葉瑜然現(xiàn)在要做的，就是“溫水煮青蛙”。

　　等他們早就習慣了朱氏蒙學的存在，也習慣了葉瑜然的辦學模式，那不就理所當然地認為，“蒙學”就應該是這個樣子嗎？

　　“居然有這么多人啊……”葉瑜然看著名單，對朱八妹、林三妹、林四妹說道，“這么多人，就你們?nèi)齻€，怕到時候管不過來吧？你們是怎么打算的？”

　　朱八妹和林三妹、林四妹對視一眼，說道：“娘，這個我們也考慮到了，私下里也商量了，我們是這么想的……

　　“現(xiàn)在報名的人數(shù)加起來有一百多人，再加上去年啟蒙班的，差不多一百六十左右，這么多人，若只有我跟三妹姐、四妹姐三個肯定看不過來，但我們可以請人啊。

　　“就跟我辦的染布坊一樣，幾個人忙不過來，就多請幾個。他們負責管理學生的上課紀律和生活，而我和三妹姐、四妹姐負責上課，這樣就管得過來了。”

　　……

　　葉瑜然十分意外，完全沒想到她們居然想出了這樣的辦法。

　　這種方法，不就是上輩子的“幼兒園模式”呢，每個班都有負責管理班級的班主任以及助理老師，除此之外，還有一個專門負責孩子生活的生活老師。

　　朱八妹她們的想法，大概就是給這幫孩子找一個“生活老師”吧。

　　雖然有的地方想得不是特別完善，但在葉瑜然看來，能夠想出這樣的方法，已經(jīng)非常不錯了。

　　葉瑜然說道：“可以是可以，但你有沒有想過，你準備請幾個人幫你們一起管？她們主要負責什么，你和三妹、四妹負責什么？萬一其中出現(xiàn)了一些問題，你們要怎么解決？”

　　“我覺得問題應該不大，”朱八妹一邊若有所思，一邊說道，“就像染布坊一樣，我也請了很多人，每個人負責的東西都不一樣，只要每個人把自己負責的事情都辦好了就行了?！?br>
　　順便，把她和林三妹、林四妹的初步設(shè)想給說了出來，比如“請”哪些人，她們主要負責什么，若是沒有做到，會受到什么樣的懲罰。

　　而她和林三妹、林四妹，為了防止發(fā)生這樣的意外，又需要做哪些事情。

　　隨著林八妹的講述，葉瑜然心頭贊嘆不已，覺得朱八妹真的是成長得太快了。想當初她剛穿越來的時候，這個丫頭還跟個熊孩子似的，做什么都討人煩；然而幾年過去，朱八妹不僅越來越成熟了，漸漸有了獨當一面的樣子。

　　“可以?！比~瑜然微笑著，點了頭，“這個想法很好，只是有一些細節(jié)，我有一些想法，你可以參考一下?！?br>
　　比如，請人的事情，葉瑜然并不太贊同，她認為，相較于“請”村里的女人當生活老師，還不如直接買幾個識字懂禮的丫鬟或者在大戶人家干過活的老媽子。

　　一個，相較于村人，這些識字懂禮的丫鬟或者老媽子，她們都有各自的經(jīng)驗，在幫朱八妹她們管理學生的同時，還能幫忙上一些“輔導課”。

　　至于買人會不會太貴了，葉瑜然倒不怎么擔心，之前朱家買過人，價格也就那樣。

　　識文通墨的丫鬟都是大戶人家調(diào)教好的，確實貴了一些，但她不是還有一個即將過門，出身書香門第的兒媳婦嗎？

　　大不了，葉瑜然先跟徐玉瑾借幾個丫鬟或老媽子，先用著。

　　若不是葉瑜然不想做這個惡人，讓徐玉瑾與朱三分隔兩地，她甚至都想讓徐玉瑾留下，直接在朱家村任教。

　　不過這念頭也只是在葉瑜然的腦子里閃了一下，就拋下了。畢竟徐玉謹才剛嫁進朱家，她最想要的，肯定是陪在自己的夫君身邊，培養(yǎng)夫妻感情。