“這位是我母校的校長(zhǎng)，師光同師校長(zhǎng)，這位是.......”
方彥熱情的給科斯洛夫等人介紹著師光同和呂豐民。
“這就是方醫(yī)生畢業(yè)的院校嗎？”
科斯洛夫一邊笑著和師光同握著手，一邊道：“真是偉大的學(xué)校，能培養(yǎng)出方醫(yī)生這么優(yōu)秀的名醫(yī)，我們一定要好好參觀。”
“科斯洛夫醫(yī)生謬贊了?！?/p>
師光同的一張臉已經(jīng)笑成了荷花，眼睛都有點(diǎn)睜不開(kāi)了。
畢竟慶州省中醫(yī)藥大學(xué)也只是一家普通的高等院校，在全國(guó)中醫(yī)類(lèi)院校中都排不到前三十，如此一家院校，如今卻能得到國(guó)際頂尖的醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的夸獎(jiǎng)，這怎么能不讓人高興呢。
如果將來(lái)方彥能上了米國(guó)醫(yī)療雜志，介紹方彥的時(shí)候，不免也要提及方彥畢業(yè)的慶州省中醫(yī)藥大學(xué)，這就叫與有榮焉。
一家高校能走出一位頂尖的名醫(yī)，那給學(xué)校帶來(lái)的名氣絕對(duì)是難以估量的。
之前師光同還在發(fā)愁福生堂中醫(yī)藥研究基地，到時(shí)候肯定是強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，可這會(huì)兒，師光同突然想開(kāi)了。
為什么要競(jìng)爭(zhēng)呢，趁著這個(gè)時(shí)候，他為什么不能和福生堂中醫(yī)藥研究基地達(dá)成合作呢？
現(xiàn)階段，福生堂中醫(yī)藥研究基地正是缺人缺錢(qián)的時(shí)候，他們慶州省中醫(yī)藥大學(xué)近水樓臺(tái)，正好可以雪中送炭嘛。
不對(duì)，隨著克利夫蘭醫(yī)學(xué)中心的的到來(lái)，其實(shí)都不能算是雪中送炭了，只能算是錦上添花。
這一刻，師光同甚至有點(diǎn)后悔，自己為什么沒(méi)有在月初，在方彥面對(duì)很多壓力的時(shí)候給予支持。
其實(shí)當(dāng)時(shí)師光同還打算觀望一陣呢，誰(shuí)能想到，短短的一個(gè)月不到，方彥就反轉(zhuǎn)了局面，徹底破開(kāi)了困境，迎來(lái)了讓很多人都想不到的局面。
“那邊就是筆試現(xiàn)場(chǎng)?！?/p>
方彥和師光同等人陪著科斯洛夫一群人到了正在比試的多功能教室。
多功能教室，黃正良和林江宇一邊說(shuō)著話，一邊喝著茶，因?yàn)槎喙δ芙淌矣兄咔宓臄z像頭，兩個(gè)人甚至不需要怎么監(jiān)考。
而且一些題目，哪怕是開(kāi)卷考試，也要看學(xué)生們的思維和破題能力。
“這次的題？”
寧旭東看著試題，一時(shí)間有點(diǎn)發(fā)愣。
主要是，這一次的試題，傳統(tǒng)療法的比重不小，其中不少方法，寧旭東小時(shí)候都接觸過(guò)。
“思維？”
寧旭東一邊看著題，一邊想著之前黃正良和林江宇說(shuō)的話。
之前，寧旭東和很多同學(xué)甚至老師討論的時(shí)候，不少同學(xué)和老師都是借鑒西醫(yī)，從西醫(yī)的病名出發(fā)，什么病怎么樣，需要用什么藥。
比如說(shuō)，心悸，遇到心悸，往往會(huì)從心律失?？紤]，然后把抗心律失常當(dāng)成治療心悸的方法，然而事實(shí)上中醫(yī)治療心悸和西醫(yī)中的心律失常是不同的。
即便是常見(jiàn)的感冒，中西醫(yī)也有明顯的區(qū)別，在臨床上，不少中醫(yī)新人，遇到流行感冒就用清熱解毒的方劑，其實(shí)就是直接從病名著手。
寧旭東是有著一定中醫(yī)基礎(chǔ)的，寧旭東的爺爺雖然醫(yī)術(shù)不是很高，但是卻教了寧旭東不少道理。
此時(shí)面對(duì)比試的題目，寧旭東想著之前林江宇說(shuō)的話，竟然覺(jué)得有如神助，一瞬間，很多題目都好像變得簡(jiǎn)單了起來(lái)。
“這么多人嗎？”
科斯洛夫等人和方彥站在教室后面，看著正在答題的學(xué)生。
“這些都是報(bào)名的，筆試肯定要淘汰很多?！狈綇┬χ?。
“方醫(yī)生，這一套題事后能不能給我一份？”卡爾對(duì)方彥說(shuō)道。
“當(dāng)然可以?！狈綇┬χ溃骸暗綍r(shí)候我讓林主任給你一套?！?/p>
“我也要試著答一答?！笨栃χ馈?/p>
學(xué)了這么久《黃帝內(nèi)經(jīng)》和《傷寒雜病論》卡爾覺(jué)得他對(duì)中醫(yī)已經(jīng)有所了解了。
“呵呵?！狈綇┬α诵?，心說(shuō)卡爾不要被打擊了就好，中醫(yī)可不是那么好學(xué)的。
其實(shí)中醫(yī)的基礎(chǔ)首先是華夏的傳統(tǒng)文化，把這些東西學(xué)好，才能真正的學(xué)好中醫(yī)。
現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)中醫(yī)，在高中選課的時(shí)候竟然要必選物化。
其實(shí)中醫(yī)是妥妥的文科，中醫(yī)的基礎(chǔ)就是傳統(tǒng)文化，學(xué)好文言文，學(xué)好《易經(jīng)》，學(xué)習(xí)人文和自然，學(xué)好古文學(xué)，這些對(duì)中醫(yī)來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)橹嗅t(yī)就是建立在傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上的。
當(dāng)然，現(xiàn)在的學(xué)科多了，可以選學(xué)物理和化學(xué)，也可以學(xué)習(xí)生物，但是絕對(duì)不是必選，必選是醫(yī)古文，因?yàn)橹挥芯ㄟ@些，才能看懂很多很多醫(yī)學(xué)古典籍。
不得不說(shuō)一句，很多人連中醫(yī)是什么都沒(méi)搞明白。
甚至于一些學(xué)習(xí)中醫(yī)的醫(yī)學(xué)生之前學(xué)的一些基礎(chǔ)其實(shí)并不是為了學(xué)習(xí)中醫(yī)，而是為了將來(lái)專修西醫(yī)打基礎(chǔ)。
“通過(guò)率能有百分之三十嗎？”科斯洛夫問(wèn)方彥。
“可能都達(dá)不到百分之十?！狈綇┬χ?。
這一次比試的三百多人，百分之十就有三十多人了。
“這么嚴(yán)格？”伊凡也驚訝的問(wèn)。
“當(dāng)然，如果有合適的，可能會(huì)多選一些。”
方彥笑著道：“中醫(yī)和其他學(xué)科不同，而且醫(yī)療小組的要求也很高，其實(shí)精英中醫(yī)的培養(yǎng)確實(shí)是比較難得?！?/p>
聽(tīng)著方彥這么說(shuō)，科斯洛夫倒是理解了一些，畢竟他見(jiàn)識(shí)過(guò)方彥的水平，方彥太厲害了，要是每一位中醫(yī)都像方彥一樣厲害，科斯洛夫都不敢想象，那個(gè)時(shí)候，西醫(yī)還真的比不過(guò)中醫(yī)。
頂尖的中醫(yī)一直都很強(qiáng)，就是太少了些許。
方彥陪著科斯洛夫等人從教室出來(lái)，又在學(xué)校轉(zhuǎn)了一圈，同時(shí)給科斯洛夫介紹了慶州省中醫(yī)藥大學(xué)，介紹著中醫(yī)的一些常識(shí)。
“這一批學(xué)生里面有人還是很不錯(cuò)的。”
林江宇從下面轉(zhuǎn)了一圈回來(lái)，對(duì)黃正良說(shuō)道。
“其實(shí)這個(gè)階段的學(xué)生，還是很純粹的?！?/p>
黃正良笑著道：“而且里面還有好幾位我的學(xué)生呢?！?/p>
“怪不得?！绷纸钚χ馈?/p>
黃正良在慶州省中醫(yī)藥大學(xué)也算是獨(dú)樹(shù)一幟，黃正良的學(xué)生，比起其他學(xué)生，多少都有點(diǎn)區(qū)別，相對(duì)來(lái)說(shuō)具有一定的優(yōu)勢(shì)。