喬連成之所以千里迢迢來華清大學(xué)上學(xué)，不就是為了要學(xué)習(xí)更多的計(jì)算機(jī)知識，回去之后將其運(yùn)用到軍事領(lǐng)域嗎。
這一次于他而言也是一個(gè)好消息。
因?yàn)檫@個(gè)消息讓同學(xué)們都很振奮。
原本大家學(xué)習(xí)都各自為政。
放了學(xué)后自己到圖書館去看書，不會的地方也會自己研究。
偶爾會找老師詢問，但是導(dǎo)師的這個(gè)消息公布出來后，同學(xué)們開始抱團(tuán)了。
幾乎是四個(gè)人為一組，放學(xué)后也是湊在一起學(xué)習(xí)，互相幫助。
有什么辦法，最后想要脫穎而出，還是得靠四個(gè)人的力量。
但不管是裴元，顧青還是喬連成，誰也沒有去找喬亞。
喬亞打從上一次的事之后，好像有意要避開他們。
雖然幾次主動過來想和裴元他們說話，可看到喬連成那冰冷的眸子時(shí)，便轉(zhuǎn)頭又走了。
兩節(jié)課上完，晚上放學(xué)的時(shí)候，sky教授過來找喬連成。
又遞給他一張紙說：“這是你今天的作業(yè)，回去后依然是尋找破解之法。”
喬連成抬頭看了教授一眼問道：“還是和上次一樣，我們小組都可以探討回答嗎？”
教授點(diǎn)了點(diǎn)頭。
喬連成拿著這張紙要走的時(shí)候，教授又叫住了他。
喬連成轉(zhuǎn)頭看向教授，期待他詢問一下祝小亮的事，但是并沒有。
教授說道：“你上一次拿過來的解題方式是對的，你們幾個(gè)的方法都很對?！?/p>
“你們的破解之法都各有千秋?！?/p>
“現(xiàn)在你們是初學(xué)階段，不一定非要尋找簡單的方式。”
“慢慢一點(diǎn)點(diǎn)來，學(xué)會了這個(gè)思路和破解方式后，剩下的就是形成你們自己的風(fēng)格。”
“這個(gè)風(fēng)格究竟要朝著哪個(gè)方向發(fā)展，還是要看你們自己的?！?/p>
喬連成點(diǎn)了點(diǎn)頭。
覺得校長這話說得似是而非，好像在暗示著他什么了，又好像什么都沒有。
喬連成離開的時(shí)候，裴元和顧青在外面等著他。
他和姜綰說的都是真的。
今天顧青也要回家，所以準(zhǔn)備送喬連成的。
裴元把他們送到學(xué)校門口，看到喬連成出來，也看到他手里拿著那張紙。
兩人急忙湊過來看了看。
裴元好奇地問道：“這是教授給你新的題目嗎？”
喬連成‘嗯’了一聲。
顧青低聲說道：“我打聽過了。教授沒有給任何人題目，就只給了你。”
“我們都是借了你的光，才有機(jī)會接觸這一層面的?！?/p>
裴元也點(diǎn)頭說道：“我悄悄問過我爺爺?！?/p>
“我爺爺說這是培養(yǎng)黑客的方式?！?/p>
“但這種方式在學(xué)生當(dāng)中是不贊同的，所以沒有相關(guān)的課程?！?/p>
“只會在講課的時(shí)候，讓大家了解黑客的攻擊方式時(shí)，才會偶爾帶上一兩句，卻不會培養(yǎng)同學(xué)往這個(gè)方向發(fā)展。”
“不然要是大家都成了黑客，一言不合就去破解人家的電腦和防火墻。”
“豈不亂了套。”
幾人都紛紛點(diǎn)頭贊同這個(gè)說法。
喬連成問道：“既然如此，為什么還會給我這個(gè)？”
裴元和顧青齊齊看向喬連成。
“那就要問你嘍！”
喬連成蹙著眉頭不說話。
裴元拍了拍他的肩膀說道：“打從開學(xué)至今，咱們一次小測試都沒有。”
“老師在前面講課，咱們在下面聽著?！?/p>
“就算留下了開發(fā)小程序和小游戲的作業(yè)，但班級里所有的人都完成了這個(gè)作業(yè)，還有幾個(gè)小游戲做得比你還好?！?/p>
“為什么教授單單給你出了這些課外題，一定是你做了什么，所以教授才找你的?！?/p>
“你仔細(xì)想想啊?！?/p>
喬連成一頭霧水蹙著眉頭不吭聲。
旁邊的裴元說道：“行了?！?/p>
“我也不送你們了?！?/p>
“你們注意安全，明天見?！?/p>
眾人和他揮手各自離開。
顧青帶著喬連成上了車。
喬連成依然沉默不語。
顧青一邊開車一邊說道：“你也不用想那么多?！?/p>
“車到山前必有路，船到橋頭自然直?！?/p>
喬連成悶悶地嗯了一聲，閉著眼睛閉目養(yǎng)神。但心底還是在琢磨著。
他幾乎猜到了什么。
現(xiàn)在他已經(jīng)80%的確定，這個(gè)sky教授應(yīng)該就是吳學(xué)通了，或許就只差祝小亮的一個(gè)確認(rèn)。
按理來說，如果是其他的教授在看到解題方式的時(shí)候，必然會被簡單粗暴的那種解題方式所吸引。
一定會問：這個(gè)學(xué)生從何而來，是做什么的？
因?yàn)楹媒淌诙加幸环N想要把好學(xué)生收在麾下的想法。
有一個(gè)好的學(xué)生，可以讓他名揚(yáng)天下，自己也是特別有成就感的。
喬連成故意把祝小亮的答卷塞在里面。
教授卻問都不問一句，就只有一種可能：他就是吳學(xué)通。
他知道這是祝小亮的答案。
看到那個(gè)游戲的后臺后，就應(yīng)該知道喬連成和祝小亮是在一起的。
就是不知道他為什么什么都不問。
但有一點(diǎn)可以確定：他在培養(yǎng)自己，不然不會兩次拿出這樣的作業(yè)給他。
還是只給了他自己的。
不管怎么說，這對他來說都是好事。其他的就走走看吧!
喬連成回到家的時(shí)候已經(jīng)是晚上6點(diǎn)多了。
雖然顧青開車送他回來，但是下班時(shí)間的人實(shí)在太多。
一條馬路上4/5的地方都已經(jīng)被自行車占據(jù)。
那自行車烏泱泱的就像是鋼鐵洪流一般向前，他的車根本寸步難行。
好半天才擠過了擁擠的路段，才把他送回來。
這一刻喬連成覺得自己還不如騎自行車呢，沒準(zhǔn)早到家了。
從學(xué)校到他住的地方其實(shí)并不遠(yuǎn)。
如果不是因?yàn)樗膫€沒有好，喬連成早就騎自行車了。
問題是姜綰死活不讓他騎。還把他自行車鑰匙沒收了。
喬連成琢磨著：明天上學(xué)的時(shí)候，能不能偷偷把鑰匙偷走。
他一路這么琢磨著回到家，打開門的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)屋子里的氣氛有些凝滯。
喬連成四處看了看，便見姜綰坐在那兒擰著眉頭，不知道在想些什么。
喬連成轉(zhuǎn)頭看向玫瑰，用眼神詢問：發(fā)生了什么事？
玫瑰輕嘆一聲說道：“咱們預(yù)料到的果然發(fā)生了。”
“今天上午有人到安華保險(xiǎn)公司尋求委托，想要運(yùn)送一條項(xiàng)鏈到上海?！?/p>