“阿姨，這個(gè)…是不是有些不太合適？”

　　對(duì)于林紓的提議，安幼魚(yú)確實(shí)很心動(dòng)，可她依舊覺(jué)得有些不太合適。

　　正如她剛才所言，如果按照昨天的比賽方式，林默基本上沒(méi)什么獲勝的希望，這不是自負(fù)，而是事實(shí)。

　　多年來(lái)，她雖勤工儉學(xué)，可在積累這方面卻異常深厚，之前選擇在圖書(shū)館幫工，一方面是為了掙錢(qián)，另一方面就是方便看書(shū)。

　　不到兩年的時(shí)間，她就已經(jīng)將靖川圖書(shū)館中的書(shū)看了七七八八，如此積累下來(lái)，再加上那天生近乎于妖的天賦，無(wú)論林默的進(jìn)步速度再如何驚人，短時(shí)間內(nèi)都不可能追上她。

　　可林默卻偏偏還要和她比，一個(gè)人送錢(qián)也就罷了，林紓也來(lái)湊熱鬧。

　　這種事情，多多少少讓安幼魚(yú)覺(jué)得不太好，在她看來(lái)，這種比賽明顯就是在欺負(fù)人。

　　林紓捏了下女孩的軟乎乎的臉頰，“哪里不合適？有本事你說(shuō)出一個(gè)合適的理由?！?br>
　　安幼魚(yú)頗為認(rèn)真地想了想，“阿姨，我和林默比做卷子的話(huà)，一百次，他最多可以贏(yíng)一次，而且還是要建立在我發(fā)揮失常的前提上，不然，他……”

　　說(shuō)到這里，她偷瞄了一眼林默，本就很輕的聲音再次減弱了些許，“如果我不發(fā)揮失常的話(huà)，他一次都贏(yíng)不了我，在幼魚(yú)看來(lái)，這種必贏(yíng)的事情完全沒(méi)有進(jìn)行的必要?！?br>
　　聞言，林紓的目光飄向一旁沉默不語(yǔ)的兒子身上，柔聲打趣：“小默，魚(yú)兒說(shuō)這種話(huà)，你是不是該表示一下？”

　　林默緩緩抬起，迎著母親的目光，沉聲道：“說(shuō)廢話(huà)沒(méi)用，比就是了，今天我一定會(huì)讓這丫頭知道什么叫做驕兵必?cái)?！?br>
　　“說(shuō)的好！”

　　林紓神情中透著欣慰，揮手打氣道：“加油，別人不相信你，媽一定相信你！”

　　說(shuō)著，她的目光落在安幼魚(yú)身上，“魚(yú)兒，你的理由不夠充分，小默是我兒子，我相信他可以贏(yíng)，有問(wèn)題嗎？”

　　“這…沒(méi)問(wèn)題?！?br>
　　面對(duì)林紓?cè)绱搜哉Z(yǔ)，安幼魚(yú)也想到該用什么話(huà)來(lái)拒絕。

　　該說(shuō)的她也說(shuō)了，既然林默和林紓執(zhí)意繼續(xù)比，那她只好恭敬不如從命。

　　“那就是了。”

　　林紓眼底深處升起笑意，語(yǔ)重心長(zhǎng)地拍了拍兒子的肩膀，低不可聞地囑咐道：“放心比，不管你輸給魚(yú)兒多少錢(qián)，媽都報(bào)銷(xiāo)。”

　　“不用?！?br>
　　林默嘴角不留痕跡地勾了下，“錢(qián)，我有?！?br>
　　至少，喂飽這丫頭足夠！

　　待兩人去房間復(fù)習(xí)后，林紓獨(dú)自來(lái)到沙發(fā)上坐下，掏出手機(jī)找到閻世鳴的號(hào)碼打了過(guò)去。

　　電話(huà)接通，閻世鳴的聲音隨之傳來(lái)。

　　“林女士，您找我有事？”

　　“閻老師，小默和魚(yú)兒這個(gè)星期請(qǐng)假，下周一再去上學(xué)?！?br>
　　“……”

　　二中辦公室中，閻世鳴面色僵硬，手杵著桌角，聲音中極為苦澀，“林女士，目前正是高三學(xué)生沖刺的關(guān)鍵階段，頻率請(qǐng)假…不太好吧？”

　　話(huà)中，盡顯小心翼翼。

　　“沒(méi)什么不好?！?br>
　　林紓輕笑，反問(wèn)道：“閻老師，以魚(yú)兒現(xiàn)在的成績(jī)，去不去學(xué)校似乎影響并不大，你覺(jué)得呢？”

　　“那林默呢？”

　　“這幾天，我會(huì)監(jiān)督小默的復(fù)習(xí)情況，你可以盡管放心?！?br>
　　“這個(gè)……”

　　林紓皺眉，從閻世鳴的語(yǔ)氣中聽(tīng)出了一絲欲言又止，直率地問(wèn)道：“閻老師要是有什么話(huà)直說(shuō)就好。”

　　閻世鳴深吸一口氣，起身將辦公室的門(mén)關(guān)上，索性將心中的擔(dān)憂(yōu)說(shuō)了出來(lái)，“林女士，之前我們班上來(lái)了一個(gè)叫江曉的轉(zhuǎn)學(xué)生?！?br>
　　“我知道這件事，怎么了？”

　　“這個(gè)江曉的來(lái)頭很大，我有點(diǎn)壓不住，而且這個(gè)孩子對(duì)安幼魚(yú)似乎格外熱忱，昨天在得知安幼魚(yú)請(qǐng)假的消息以后，他也想跟著請(qǐng)假……”

　　不等閻世鳴把話(huà)說(shuō)完，林紓便出聲打斷，“笑話(huà)，他想請(qǐng)假你就批？閻老師，你要有自己的立場(chǎng)??！”

　　閻世鳴：“……”

　　見(jiàn)電話(huà)那頭沉默，林紓輕咳一聲，“閻老師，那個(gè)叫江曉的孩子確實(shí)來(lái)頭很大，不過(guò)你也不用擔(dān)心太多，按照我說(shuō)的去做就行，出了什么事我擔(dān)著?！?br>
　　“林女士，此話(huà)當(dāng)真？”

　　一聽(tīng)這話(huà)，閻世鳴瞬間來(lái)了精神。

　　對(duì)于林紓的能量，他可是親眼見(jiàn)識(shí)過(guò)，連肖家家主肖鼎都要當(dāng)場(chǎng)下跪道歉的存在，非要用一個(gè)字來(lái)形容的話(huà)，唯有恐怖！

　　有這樣的人撐腰，他的確不用怕江曉這個(gè)學(xué)生。

　　“當(dāng)真?！?br>
　　林紓?cè)崧曇恍?，“閻老師，你只需要將江曉按在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)即可?！?br>
　　“沒(méi)問(wèn)題?！?br>
　　掛斷電話(huà)，閻世鳴看了眼時(shí)間，拎起桌面上試卷朝著教學(xué)樓而去。

　　來(lái)到教室門(mén)口，好巧不巧地正好和江曉撞在一起。

　　江曉背著書(shū)包，明顯一副要走的樣子。

　　見(jiàn)狀，閻世鳴眼睛一閃，面無(wú)表情地出聲詢(xún)問(wèn)：“江曉同學(xué)，馬上就要上課了，你這是要干什么去？”

　　連續(xù)數(shù)天沒(méi)見(jiàn)到安幼魚(yú)的人，江曉臉上帶著明顯的不耐，“閻老師，安幼魚(yú)人呢？”

　　“請(qǐng)假了?！?br>
　　聽(tīng)到這個(gè)回答，江曉眉頭皺了下，“我今天也要請(qǐng)假。”

　　“請(qǐng)假理由呢？”

　　“身體抱恙?！?br>
　　“不批?！?br>
　　江曉詫異地抬起頭，不敢相信剛才聽(tīng)到的一切，“閻老師，你剛才說(shuō)什么？”

　　閻世鳴神色中沒(méi)有絲毫波瀾，將剛才的話(huà)再次重復(fù)了一遍，“假，不批?！?br>
　　“呵——”

　　江曉冷笑，慢悠悠地將書(shū)包往肩上一垮，“今天這個(gè)假，你不批，我也要走?！?br>
　　“可以。”

　　閻世鳴低笑，“你走，我會(huì)記你曠課，三天曠課給予開(kāi)除，也就是說(shuō)，在接下來(lái)的一個(gè)多月中，你有兩次放肆的機(jī)會(huì)，具體如何分配由你自己來(lái)決定?！?br>
　　“曠課？”

　　江曉笑了，笑容中盡顯不屑，“閻老師還真是好大的威風(fēng)，別人請(qǐng)假可以，我請(qǐng)假就是曠課？”

　　閻世鳴無(wú)奈地嘆了口氣，“別人請(qǐng)假都是家長(zhǎng)出面，你若是也讓你家長(zhǎng)來(lái)幫忙請(qǐng)假，老師二話(huà)不說(shuō)，立馬就批你假；在家長(zhǎng)不知情的情況下，老師不應(yīng)該批學(xué)生的假，這是校規(guī)。”

　　“家長(zhǎng)請(qǐng)假？”

　　聽(tīng)到這話(huà)，江曉垂落的雙手不自覺(jué)地握緊，家里的那個(gè)老頭子可沒(méi)心情管這種事情。

　　想到這里，他神情中逐漸恢復(fù)平靜，“閻老師，規(guī)矩是死的，人是活的；活人豈能被規(guī)則束縛死？”

　　“我覺(jué)得你還是通融一下比較好，畢竟現(xiàn)在的教師儲(chǔ)備數(shù)量還是很多的，誰(shuí)也說(shuō)不好你明天會(huì)不會(huì)丟掉工作，你覺(jué)得呢？”

　　閻世鳴靠在走廊上的欄桿上，上下打量了江曉片刻，“你是在威脅我嗎？”

　　“你認(rèn)為呢？”

　　江曉與之對(duì)視，那副高高在上的姿態(tài)尤為明顯。

　　閻世鳴笑瞇瞇地?fù)u了搖頭，“那就算是威脅吧，不過(guò)…還真是不好意思，我這個(gè)人最不怕威脅，有本事你就讓我丟掉工作，沒(méi)有本事的話(huà)，還請(qǐng)你乖乖遵守我的規(guī)矩！”

　　“好?！?br>
　　江曉頭也不回地?cái)[了擺手，“閻老師，再見(jiàn)，哦不，再也不見(jiàn)?！?

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