“首先是普通班，雖然名字叫普通班，但是，我們學(xué)校普通班學(xué)生的成績比一些普通學(xué)校重點(diǎn)班的成績還好，升學(xué)率也能達(dá)到百分之九十以上！”校長繼續(xù)。
“再往上是英才班，里邊都是有望考重點(diǎn)院校的學(xué)生；英才班往上是金牌班，里邊都是常年參加國內(nèi)外競賽得獎(jiǎng)的學(xué)生，有望考取甚至保送國內(nèi)外頂尖大學(xué)的學(xué)生；
金牌班往上是國際班，這里邊的學(xué)生的成績就復(fù)雜了一點(diǎn)，有學(xué)習(xí)好的，有學(xué)習(xí)中等的，有學(xué)習(xí)差的，但是，共同點(diǎn)就是家里都有錢，不需要靠高考改變命運(yùn)，只要他們想，畢業(yè)后就可以直接出國深造！另外，國際班的教學(xué)會(huì)比較靈活，課業(yè)也比較廣泛，有禮儀課、高爾夫球課、武術(shù)課、商業(yè)管理課等等。
另外，金牌班和國際班都是雙語教學(xué)?！?/p>
唐喻安靜地聽著，還沒到她感興趣的地方。
“最后一個(gè)比較特殊的班叫做天才班。顧名思義，這個(gè)班里都是一些在某些課程上很天才的學(xué)生。我們和國內(nèi)外一些大學(xué)都有合作，所以，這個(gè)班的學(xué)生，即使其他課程都考零分，只要某門課程足夠優(yōu)秀，我們就能把他推薦到一些名牌大學(xué)里上學(xué)，不需要通過高考。”校長繼續(xù)道。
這才是唐喻感興趣的地方：“我想讓我弟弟去上這個(gè)班——天才班！”
“你能簡單介紹一下你弟弟的情況嗎？”校長笑容客氣。
“我弟弟情況比較特殊，從小不喜歡說話。我也是偶然發(fā)現(xiàn)他對(duì)數(shù)學(xué)非常有天賦。他比我小四歲，我上初一的時(shí)候，他才上小學(xué)三年級(jí)。我有一天發(fā)現(xiàn)他悄悄把我的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)和試卷都給寫完了，而且，都對(duì)！”唐喻道。
當(dāng)時(shí)她想給家里減輕負(fù)擔(dān)，不想再繼續(xù)上學(xué)，所以，書、練習(xí)冊(cè)和試卷都是干干凈凈的，結(jié)果有一天發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的練習(xí)冊(cè)和試卷都被寫完了。
她這才發(fā)現(xiàn)弟弟是個(gè)天才！
那時(shí)候她就心心念念想把弟弟送去好的學(xué)校專門培養(yǎng)！
到了江家后，她還特地打聽過！
知道有些厲害的學(xué)校，專門收他弟弟這種天才卻偏科的學(xué)生。
可是她那時(shí)候知道了也沒用，沒錢也沒門路！
如今總算實(shí)現(xiàn)了！
“是嗎？”校長立刻露出感興趣的眼神。
“是?！碧朴鼽c(diǎn)頭。
“行?！毙ｉL其實(shí)很想拿張數(shù)學(xué)卷子測試一下唐天佑，但是，封衍在一旁，他也不好開口。
因?yàn)樗呀?jīng)答應(yīng)了對(duì)方，無條件接收這對(duì)姐弟！
其實(shí)，他并不是質(zhì)疑唐喻的話，只是他有點(diǎn)迫不及待想要看看面前的小男孩有多天才。
從事教育行業(yè)的人，最喜歡的就是天才！
“那小姑娘你呢，你想上什么班？”校長詢問。
“我想上國際班，可以嗎？”唐喻詢問。
唐喻想多學(xué)點(diǎn)東西。
“當(dāng)然可以?！毙ｉL笑著點(diǎn)頭。
唐喻放下心來。
她還真怕校長說需要測試一下。
她的成績現(xiàn)在暫時(shí)還拿不出手！
“既然選定了，那麻煩校長把班主任叫來讓我見見吧?！狈庋艿?。
“好，好?！毙ｉL點(diǎn)點(diǎn)頭，然后拿出手機(jī)打電話。
片刻后，一男一女兩位老師敲門走了進(jìn)來，兩個(gè)人看起來都是三十出頭的年紀(jì)。
男的看起來斯文中帶著一絲傲氣，而女人則是生來一雙笑眼，不笑的時(shí)候也好似在笑，看起來很和善，脾氣很好。
唐喻連忙拉著唐天佑起身。
校長和封衍也起身。
“我給你們介紹一下，這位是國際班的班主任——?jiǎng)⒎挤苿⒗蠋?，教的是語文?！毙ｉL先是指著女老師介紹，緊接著，又指著男老師介紹，“這位是天才班的班主任——裴博民裴老師，巧得很，他教的就是數(shù)學(xué)。而且，裴老師是從國外名校留學(xué)回來的，非常有實(shí)力?！?/p>
“劉老師好，裴老師好?！碧朴鬟B忙打招呼。
說完，又帶著一絲歉意解釋：“抱歉，我弟弟從小有點(diǎn)……自閉。不喜歡說話，還請(qǐng)兩位老師多擔(dān)待。”
在來之前，唐喻就想過了，要不要把弟弟的情況說出來……
答案很明顯，肯定要說出來。
不然，別人會(huì)覺得這個(gè)男孩沒禮貌，第一面就留下了不好的印象。
而且，弟弟的情況想瞞也瞞不住，所以現(xiàn)在沒必要隱瞞。
唐喻相信，天才班的班主任應(yīng)該見過很多性格孤僻甚至古怪的天才，應(yīng)該不會(huì)太在意。
雖然心里如此想，但是，唐喻還是有點(diǎn)忐忑地去觀察裴老師的表情……