這幾章算是夾帶私活吧。

　　當(dāng)然也不算是完全和小說本身無關(guān)，因?yàn)閺膭∏樯蟻碚f，也確實(shí)需要認(rèn)真交代一下書中中國足球的發(fā)展進(jìn)程。

　　和簡單的寫一寫國內(nèi)足球發(fā)展比起來，我選擇了通過紀(jì)錄片的方式，以這么一個(gè)視角來展現(xiàn)書中世界，中國校園足球的發(fā)展和困境——不是一味的高奏凱歌，而是在看似鮮花似錦的表面下，其實(shí)也暗藏兇險(xiǎn)。

　　意味著從2015年開始的足球改革還要繼續(xù)下去，所有人都還不能躺在“連續(xù)兩屆打進(jìn)世界杯決賽圈”的功勞簿上睡大覺。

　　改革是沒有成功結(jié)束的那一天的。因?yàn)榭偸且m應(yīng)時(shí)代的變化，不斷調(diào)整。

　　所以改革要永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。新筆趣閣

　　這幾章內(nèi)容里關(guān)于青訓(xùn)理念的部分，也不完全是我的想法，我借鑒參考了B站一位足球青訓(xùn)UP主的觀點(diǎn)，包括一些實(shí)例也是取自他的視頻。

　　因?yàn)榭吹皆u論里有些對我的謬贊，所以在這里要特別說明一下：

　　這不是我的功勞，我不敢據(jù)為己有。

　　這位UP主叫“球知”，他發(fā)的視頻不多，但對我啟發(fā)很大，受益良多。大家有興趣的話可以去關(guān)注一下，把他所有的視頻都看一遍。

　　最近我和他媽媽在利用暑假的時(shí)間糾正他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以看了“球知”UP主的視頻之后，就特別有共鳴。

　　比如說到培養(yǎng)少兒球員正確的閱讀比賽和理解比賽，讓他們掌握正確踢球的方式。

　　我就很有感觸。

　　因?yàn)槲艺J(rèn)為教育孩子學(xué)習(xí)，最重要的也是教他學(xué)會正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　只要能養(yǎng)成好習(xí)慣，那么無論是小學(xué)、初中還是高中、大學(xué)都能從中受益。

　　畢竟現(xiàn)在小學(xué)三年級以前，做父母的還能帶著做作業(yè)。以后呢？家長都不會的作業(yè)又怎么輔導(dǎo)孩子？

　　但如果孩子能夠?qū)W會掌握正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他就不需要父母輔導(dǎo)了。

　　我覺得足球培訓(xùn)也是一樣的。

　　你現(xiàn)在告訴小球員，長傳沖吊能贏球，所以他就練長傳沖吊。

　　等大了發(fā)現(xiàn)長傳沖吊贏不了了怎么辦？

　　還會其他的嗎？

　　不會了。

　　那就完蛋了。

　　但如果從小就練習(xí)閱讀比賽，掌握了正確踢比賽的方法，那么以后無論是長傳沖吊、防守反擊、傳控……球員們都能應(yīng)付得來。

　　足球其實(shí)是一個(gè)很需要?jiǎng)幽X子的運(yùn)動(dòng)。

　　因?yàn)樽闱虮荣愂窃诓粩嗪腿藢梗腿藢?，是需要智慧的?br>
　　靠刻板的一招一式，面對機(jī)器程序或許有用，可面對人，是行不通的。

　　閉關(guān)修煉幾十年，出山之后只靠一招鮮橫掃天下群雄的故事，只能出現(xiàn)在玄幻小說里。

　　足球是科學(xué)，不按照科學(xué)規(guī)律搞，就是會輸，就是搞不好。

　　這段時(shí)間我的孩子也正好在參加成都市的青少年校園足球聯(lián)賽，不過他是氣氛組的，校隊(duì)里的替補(bǔ)，上去也基本上是瞎跑——他沒有足球天賦這事兒我早就已經(jīng)接受了，所以也不為他的表現(xiàn)感到失望。

　　不過我今天下午還去看了他們最后一場比賽，對方開場就利用開球機(jī)會直接從中圈踢進(jìn)了門。

　　于是我們這邊也有樣學(xué)樣，開球直接射門。

　　再被對方灌進(jìn)六個(gè)球后，我們這邊終于也用開球的機(jī)會直接射門得分，避免了被對方剃光頭的命運(yùn)。

　　當(dāng)然對方也利用這次丟球后的開球機(jī)會嘗試直接射門，不過這次沒進(jìn)而已。

　　足球就這樣在空中飛來去。

　　賽后雙方球員遵照程序互相致謝，說著：“向?qū)κ謱W(xué)習(xí)……”

　　我再想到大家比賽中圈開球射門的場景，還真是向?qū)κ謱W(xué)習(xí)了，學(xué)得好啊…… 新筆趣閣為你提供最快的禁區(qū)之狐更新，關(guān)于最近幾章的私貨免費(fèi)閱讀。