“精神力達(dá)到一星二段，就可以嘗試從一星獸核中提取技能了?！?/p>

　　嚴(yán)霜的聲音在修煉室內(nèi)回蕩，清晰地傳入每個學(xué)生耳中。

　　“我對你們的要求，原本是三個月內(nèi)必須達(dá)到這個門檻。從今天的測試結(jié)果來看，每個人都超額完成了任務(wù)，甚至有的人達(dá)到了一星三段、五段！”

　　嚴(yán)霜的語氣里聽不出太多波瀾，但熟悉她的人能察覺到一絲極淡的滿意。

　　這話如同投入平靜湖面的石子，瞬間在所有學(xué)生心中蕩開漣漪！

　　超額完成？那是不是意味著……校外實踐，是不是能提前開始了？

　　幾乎所有人的眼睛都亮了起來，灼熱的目光齊刷刷地投向嚴(yán)霜老師。

　　對神奇魔法的渴望，對擁有第一個獸核技能的無限期待，對真正踏入鏡空間探索的向往，在這一刻達(dá)到了頂點。

　　“……”嚴(yán)霜將眾人的反應(yīng)盡收眼底。

　　她也是從少年時期過來的，哪里不知道這個階段，大家對擁有自己的獸核技能有著怎樣近乎執(zhí)念的期待？

　　但她依舊沒有松口。

　　事實上，今天這個統(tǒng)一達(dá)到一星二段的時間點，本就在她的計劃之內(nèi)。

　　剩下的一個月，并非無所事事的等待，而是出發(fā)前至關(guān)重要的緩沖和準(zhǔn)備期，她另有打算。

　　修煉室內(nèi)興奮的竊竊私語漸漸平息下去，所有人都屏息等待著老師的最終決定。

　　嚴(yán)霜環(huán)視一圈，看著一張張寫滿期待的臉，緩緩開口，拋出的卻并非眾人期盼的出發(fā)指令：“《東華聯(lián)盟鏡空間圖鑒（鹿鳴篇）》、《技能體系與技能搭配》、《常見獸核對應(yīng)技能解析》…………這些教材，都自學(xué)完成了吧？”

　　老師忽然提起教材，大家微微一怔，隨即紛紛點頭。

　　這兩個月他們被鍛體和武技操練得死去活來，但嚴(yán)霜老師最開始的要求，確實沒人敢怠慢，都是擠破了頭去自學(xué)完成的。

　　“很好?！眹?yán)霜點了點頭，終于揭曉了下一步的安排，“一個月后的校外實踐，我們要去的目的地是——‘斑斕原野’?！?/p>

　　斑斕原野！學(xué)生們心中一動，立刻開始回憶相關(guān)的信息。

　　“每個人，”嚴(yán)霜的聲音加重了幾分，帶著不容置疑的命令意味，“寫一篇關(guān)于去斑斕原野狩獵鏡獸的實踐方案。目標(biāo)鏡獸種類、狩獵方式、可能遇到的危險、應(yīng)對預(yù)案、所需物資清單……越詳細(xì)越好！”

　　她頓了頓，給出了最后期限：“下周一前，交給我。”

　　說完，她不再看學(xué)生們或愕然或沉思的表情，轉(zhuǎn)身利落地傳送離開，只留下一句：

　　“只要有一個人方案不合格，實踐就會延期。自行查資料獨立完成，按照自身情況來，禁止求助他人，除非你們指望以后每一次鏡空間探索，都要別人來指揮你們！”

　　冰冷的尾音消散在空氣中，卻像一盆冷水，瞬間澆熄了眾人剛冒頭的急躁，將所有的期待都轉(zhuǎn)化成了沉甸甸的壓力和必須全力以赴的任務(wù)。

　　所有人都有一種清晰的認(rèn)知：在這個班，真是但凡有一絲一毫地松懈，都有可能被毫不留情地趕出去的。

　　嚴(yán)霜給出的從來不是選擇題，而是必須達(dá)成的目標(biāo)。

　　她們這一屆，鹿鳴中學(xué)為了應(yīng)對鏡墟探索人才的需求，足足開設(shè)了十二個探鏡班，鹿鳴鏡天賦測試結(jié)果前四百名左右的新生都在這里。

　　然而，唯有他們一班是特殊的。

　　直到現(xiàn)在，其他班的學(xué)生，精神力修煉還停留在感知階段，連入門都談不上。

　　那能打熬筋骨、激發(fā)潛力的鍛體湯劑，也僅僅是一周才進(jìn)行一次的“優(yōu)待”。

　　至于真刀真槍、關(guān)乎生死的武技鍛煉，更是連影子都沒有，課程表上還充斥著大量的基礎(chǔ)理論和文化課。

　　無論是學(xué)校提供的資源濃度、訓(xùn)練強度，還是整體的學(xué)習(xí)進(jìn)度，其他班級都遠(yuǎn)不如她們一班，堪稱天壤之別。

　　也因此，鹿鳴中學(xué)探鏡一班的目標(biāo)，也早已不像其他班級那樣，僅僅是考上東華聯(lián)盟第一學(xué)府東華學(xué)院的普通院系，或是聯(lián)盟其他一些優(yōu)秀的探鏡學(xué)府。

　　他們的目標(biāo)，從始至終只有一個——東華學(xué)院內(nèi)部那個天才云集、怪物輩出的英才院！

　　那是東華聯(lián)盟真正精英的搖籃，是所有天才少年擠破頭都想進(jìn)入的圣地。

　　只要能跟上探鏡一班這堪稱殘酷的進(jìn)度，能在這個高壓鍋里待滿兩年不被淘汰，那么最終基本都能穩(wěn)穩(wěn)考入英才院。

　　這幾乎是一條默認(rèn)的、用汗水和天賦鋪就的捷徑。

　　而也只有先踏入了英才院這道門檻，在未來升學(xué)時，才有那渺茫而珍貴的機會，去沖擊那座代表人類鏡墟探索最高殿堂的學(xué)府——鏡墟大學(xué)。

　　嚴(yán)霜老師的要求嚴(yán)苛，但都是為了讓她們更快的成長起來，沒有人有異議。

　　教材他們是都看了，但讓他們立刻琢磨自己要狩獵什么鏡獸、采用何種戰(zhàn)術(shù)、如何規(guī)避風(fēng)險，一時之間還是毫無頭緒，只覺得千頭萬緒，不知從何下手。

　　而且越研究越覺得教材上的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　接下來幾天，莫蘭發(fā)現(xiàn)，探鏡班圖書室比之前要熱鬧多了。

　　以往這里除了她和陳星野常來，就沒別人對這里感興趣。

　　而現(xiàn)在，這里幾乎成了一班學(xué)生的第二個教室，甚至彌漫著一種無聲的緊張感。

　　書架間人影攢動，尤其是標(biāo)注著斑斕原野相關(guān)資料的區(qū)域，更是被圍得水泄不通。

　　空氣中只剩下書頁快速翻動的沙沙聲、筆尖劃過筆記本的急促聲響，以及偶爾壓低了聲音的交流。

　　“《斑斕原野常見鏡獸圖譜》呢？剛才還在這兒的！”

　　“被汪景南拿走了，你去那邊問問看完了沒有…”

　　“《斑斕原野四季輪轉(zhuǎn)》誰拿去了？看完給我一下！算了，我還是讓我爸給我買一批資料吧！”

　　……

　　每個人都在爭分奪秒地汲取著一切可能用到的知識，試圖從那浩如煙海的記載中，為自己構(gòu)想中的狩獵方案找到理論支撐和細(xì)節(jié)填充。