五班眾人臉上同時(shí)浮現(xiàn)出難以置信的神色，目光齊刷刷地聚焦在唐元朗身上，又轉(zhuǎn)向蘇陽(yáng)。
朱濤忍不住率先發(fā)問(wèn)：“老蘇，這武魂……還能自己放BGM？”
“……”
蘇陽(yáng)一時(shí)間竟不知該如何解釋。
理論上，御氣化形，能量運(yùn)用之妙存乎一心，只要控制力足夠精微，模擬聲音波動(dòng)并非不可能。
御氣能力幾乎無(wú)所不能，限制只在于武者自身的想象力以及掌控力。
但……蘇陽(yáng)瞥了一眼場(chǎng)中那個(gè)隨著音樂(lè)節(jié)奏微微搖擺，一臉陶醉的唐元朗。
他完全不清楚唐元朗這孩子究竟是如何誤打誤撞開發(fā)出這種能力的。
自然也沒(méi)必要多此一問(wèn)，問(wèn)了唐元朗自己肯定也是一臉懵逼。
事實(shí)上，唐元朗確實(shí)不知道自己是怎么讓武魂奏樂(lè)的。
他之前在那位玉女祖師留下的意境空間里苦修，琢磨著怎么把祖?zhèn)鞯穆N臀身法還有腿法完美融入舞蹈動(dòng)作中，提升實(shí)戰(zhàn)能力。
于是就在那片意境空間里一遍又一遍地練習(xí)各種舞蹈動(dòng)作。
可干巴巴地跳舞總覺(jué)得缺少點(diǎn)靈魂，怎么也沉浸不進(jìn)去。
當(dāng)時(shí)唐元朗只是下意識(shí)地冒出一個(gè)念頭。
這要是有點(diǎn)音樂(lè)該多帶勁??！
誰(shuí)曾想，念頭剛起，意境空間里竟然真的響起了他之前在模特公司訓(xùn)練用的那些動(dòng)感舞曲。
有了音樂(lè)的加持，唐元朗頓時(shí)感覺(jué)狀態(tài)來(lái)了。
每一個(gè)動(dòng)作都充滿了節(jié)奏感，跳起來(lái)那叫一個(gè)酣暢淋漓！
此刻，五班其他人看著唐元朗這自帶音響登場(chǎng)的武魂能力，眼神里多少都帶了點(diǎn)羨慕。
尤其是朱濤，他看著唐元朗身后那隨音樂(lè)飄動(dòng)的能量綾帶，再想想自己那威武霸氣的龍形虛影，心中不禁盤算了起來(lái)。
要是自己的龍形法相出場(chǎng)時(shí)，也能配上一段激昂雄壯的專屬BGM，那氣勢(shì)豈不是直接拉滿？
朱濤尋思著等會(huì)兒私下里一定得找老七好好交流一下，看看能不能把這獨(dú)特的御氣技巧給學(xué)過(guò)來(lái)。
場(chǎng)中，唐元朗已經(jīng)完全沉浸在自己的武王形態(tài)展示中。
他身后，由精純混元一氣凝聚而成的綾帶如同擁有生命般，隨著那異域風(fēng)情的激昂旋律無(wú)風(fēng)自動(dòng)，翩翩飛舞。
不得不說(shuō)，有了這背景音樂(lè)的加持，戰(zhàn)斗力提升多少暫且不論，但觀賞性確實(shí)是直線上升。
各種融合了翹臀身法與凌厲腿法的舞蹈動(dòng)作被他行云流水般施展出來(lái)，既飄逸靈動(dòng)，又不失力量感。
蘇陽(yáng)看著看著，也不由得微微點(diǎn)頭。
當(dāng)初被李一鳴送去模特公司進(jìn)行形體訓(xùn)練，學(xué)費(fèi)沒(méi)白教。
這一套動(dòng)作下來(lái)，跳得還真有幾分專業(yè)舞者的味道。
更難得的是，因?yàn)橥耆谌肓宋璧傅捻嵚珊蛣?dòng)作之中，唐元朗那標(biāo)志性的翹臀搖擺身法，此刻看起來(lái)非但不顯得滑稽欠揍，反而透出一種獨(dú)特的優(yōu)雅與協(xié)調(diào)。
“好了好了！”蘇陽(yáng)抬手示意：“把音樂(lè)掐了，歸隊(duì)！”
唐元朗哦了一聲，被蘇陽(yáng)的聲音強(qiáng)行從沉醉狀態(tài)中拉回現(xiàn)實(shí)，有些意猶未盡地停下動(dòng)作，心念一動(dòng)趕緊把背景音樂(lè)給關(guān)掉，然后老老實(shí)實(shí)地小跑著歸隊(duì)站好。
蘇陽(yáng)的目光隨即轉(zhuǎn)向了隊(duì)伍里的曹瀚宇。
“曹瀚宇，到你了，展示一下。”
曹瀚宇聞言，先是清了清嗓子，然后邁著一種與他平日風(fēng)格迥異的，充滿莫名自信的步伐，昂首挺胸地走出了隊(duì)列。
他站定后，并未立刻激發(fā)武王形態(tài)，反而先對(duì)著眾人抱了抱拳，用一種略顯古風(fēng)的腔調(diào)說(shuō)道：“諸位同窗，吾此次閉關(guān)修行，可謂收獲頗豐?！?/p>
“尤其是在那渡遠(yuǎn)祖師留下的意境空間之中，潛心鉆研，終是略有所成，已然掌握了小篆這門古老的文字?！?/p>
蘇陽(yáng)眉頭幾不可查地一皺。
這孩子啥毛??？
被朱濤傳染了？
以前不這樣的?。?/p>
五班其他人也是一臉莫名其妙，不約而同地望向了朱濤，卻見(jiàn)朱濤聳肩攤手：“我現(xiàn)在不這樣了啊……”
“跟我沒(méi)關(guān)系……我可沒(méi)教他……”
謝雨涵不由得歪了歪頭，用胳膊肘輕輕碰了碰身旁的何薇薇，小聲問(wèn)道：“薇薇，小篆是誰(shuí)??？很厲害嗎？”
“……”何薇薇聞言，忍不住對(duì)著謝雨涵翻了個(gè)大大的白眼，沒(méi)好氣地低聲道：“小篆不是人！”
“那是什么？”
“應(yīng)該是書法?！?/p>
就在兩人小聲嘀咕的功夫，曹瀚宇已經(jīng)頗為鄭重地從自己的僧袍內(nèi)側(cè)口袋里掏出了一張折疊好的宣紙。
他小心翼翼地將宣紙展開，然后大大方方地舉起來(lái)，在五班眾人面前展示了一圈。
“此乃吾前幾日閑暇之時(shí)，一時(shí)興起所書，還望諸位同窗不吝賜教，獻(xiàn)丑了?！?/p>
五班眾人好奇地看向那張宣紙。
只見(jiàn)上面用毛筆寫著一些歪歪扭扭，如同鬼畫符般的奇異符號(hào)，完全看不懂寫的是什么。
“小八，你這……看著也不像是字??！你瞎寫的吧？”
“胡說(shuō)！”曹瀚宇一聽(tīng)這話，頓時(shí)梗著脖子反駁道：“這自然是小篆！只是你們才疏學(xué)淺，不認(rèn)識(shí)罷了！”
他又將目光投向蘇陽(yáng)，尋求支持：“老蘇，你說(shuō)，我這寫的是不是小篆？”
蘇陽(yáng)目光掃過(guò)那張宣紙，嘴角不由得微微抽搐了一下。
從字形結(jié)構(gòu)來(lái)看，確實(shí)是小篆無(wú)疑。
只不過(guò)……曹瀚宇這手字寫得實(shí)在太過(guò)抽象，筆畫粗細(xì)不均，結(jié)構(gòu)松散，與其說(shuō)是書法，倒不如說(shuō)是涂鴉。
硬要說(shuō)是小篆，確實(shí)有點(diǎn)勉強(qiáng)。
不過(guò)，這算是好事。
難得這孩子愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)。
蘇陽(yáng)斟酌了一下用詞，最終還是點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯……勉強(qiáng)算是吧。”
得到蘇陽(yáng)的肯定，曹瀚宇頓時(shí)昂首挺胸，臉上露出得意洋洋的神色。
他小心翼翼地將那張墨寶重新折好，珍而重之地塞回了自己的口袋里。
這不得以后貼在門口好好炫耀一下。
做完這一切，曹瀚宇這才深吸一口氣，雙手在胸前猛然合十。
嗡！
璀璨奪目的金色佛光驟然從他體內(nèi)爆發(fā)而出，瞬間將他整個(gè)人籠罩。
緊接著，一尊高達(dá)數(shù)米，寶相莊嚴(yán)，生有三頭六臂的法天象氣虛影，在他身后緩緩浮現(xiàn)。
金光燦燦，佛威浩蕩，雖然虛影尚有些模糊，細(xì)節(jié)不夠清晰，但那股神圣威嚴(yán)的氣息卻已然顯露無(wú)疑。
至于程邦，之前在蘇陽(yáng)沒(méi)回來(lái)的時(shí)候，就已經(jīng)迫不及待地向眾人炫耀過(guò)他那由無(wú)數(shù)狐尾組成的百尾法相了，此刻自然無(wú)需再次展示。
至此，五班所有已將武魂歸位的學(xué)生，都展示了各自的武王形態(tài)。
蘇陽(yáng)對(duì)眾人的情況有了初步的掌握，心中也有了計(jì)較。
接下來(lái)，便是為五班眾人構(gòu)建能量脈絡(luò)，進(jìn)一步提升肉體強(qiáng)度。
蘇陽(yáng)看向李一鳴：“一鳴，把那些吸入式麻醉劑拿出來(lái)，看看現(xiàn)在還有沒(méi)有效果。”
然而，結(jié)果正如蘇陽(yáng)所預(yù)料的那般。
隨著五班眾人武道根基修復(fù)之后，他們的身體素質(zhì)早已今非昔比，新陳代謝速度快得驚人。
李一鳴讓人精心調(diào)配的強(qiáng)效吸入式麻醉劑，如今對(duì)他們而言，效果已經(jīng)微乎其微，幾乎可以忽略不計(jì)。
看來(lái)捷徑是走不了了。
蘇陽(yáng)心中暗嘆一聲，也只能是按部就班。
付云海，江乘風(fēng)和謝雨涵目前情況特殊，暫時(shí)不進(jìn)行能量脈絡(luò)的構(gòu)建。
至少蘇陽(yáng)現(xiàn)在真的不想碰付云海，那身上的臭味真的會(huì)傳染的。
江乘風(fēng)和謝雨涵的武魂的情況還沒(méi)有確認(rèn)，而能量脈絡(luò)的構(gòu)建是需要武魂作為支撐的，所以只能是等待武魂歸位之后再說(shuō)。
“構(gòu)建能量脈絡(luò)會(huì)很疼……誰(shuí)先來(lái)？”
眾人你看看我，我看看你，不約而同地將目光落在了程邦身上，明顯是在詢問(wèn)到底有多疼。
程邦小聲道了一句：“疼到差點(diǎn)開口罵老蘇的程度……”
“……”
嘶！
眾人一時(shí)間頭皮發(fā)麻，紛紛倒吸涼氣。