自己把自己聊崩了三觀！

    就問(wèn)你狠不狠？

    正傻眼著，廖凡義和張路臣踱步過(guò)來(lái)。

    “想什么呢？”

    齊磊悶聲，脫口而出，“重塑自我認(rèn)知！”

    “......”

    “......”

    兩人臉一黑，廖凡義都無(wú)語(yǔ)了？你真的假的？

    打趣道：“那是鏡中我還是個(gè)人主義覺(jué)醒啊？”

    齊磊認(rèn)真的想了想，“鏡中我和個(gè)人主義都參與了！”

    廖凡義登時(shí)就怒了，“那你這自我意識(shí)還有缺陷唄??？”

    齊磊，“說(shuō)不準(zhǔn)！有可能！”

    廖凡義是真怒了！“你能等正事兒辦完了再重塑嗎??？這是關(guān)鍵時(shí)刻！沒(méi)和你開(kāi)玩笑！“”

    “啊？”

    齊磊抬頭，就見(jiàn)廖凡義兇神惡煞的模樣沖進(jìn)眼眶?！褒R磊，我告訴你，一會(huì)兒給我好好表現(xiàn)！咱們能達(dá)到什么規(guī)模，拿到多少經(jīng)費(fèi)，全看你一會(huì)兒怎么忽悠了，給我激靈點(diǎn)！”

    齊磊皺眉，“那你咋不去？為啥讓我去？我不想去?！?br />
    廖凡義無(wú)語(yǔ)了，“我去??？”

    “我去還有你什么事兒？你不就白忙活了嗎？”

    實(shí)驗(yàn)是齊磊主導(dǎo)的，這一點(diǎn)大伙兒有共識(shí)。

    下面會(huì)議室里正在進(jìn)行的是，學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)！

    關(guān)于模型整體的總結(jié)匯報(bào)得齊磊去做，廖凡義還沒(méi)無(wú)恥到竊取人家的成果！

    說(shuō)白了，將來(lái)學(xué)科奠基了！那奠基人是誰(shuí)，先后順序，是要寫進(jìn)學(xué)術(shù)歷史的！

    放在古代，就是青史留名的！

    差一位，那就能差到天上去！他居然一點(diǎn)都不著急！

    齊磊，“......”

    啥學(xué)術(shù)地位?。?？當(dāng)我傻??？

    憋了半天，蹦出一句，“該死的老北，又給我使絆子！”

    用屁股想也知道，是老秦搞的鬼，那人看著憨厚，其實(shí)不是啥好人，心眼多著呢！

    就是不想讓齊磊出國(guó)，啥招兒都使出來(lái)了！

    其實(shí)，只有齊磊自己清楚，讓我留國(guó)外我也不留啊，正二八經(jīng)的中國(guó)心！

    廖凡義見(jiàn)他不說(shuō)話，以為他聽(tīng)進(jìn)去了呢！為了加強(qiáng)一下認(rèn)識(shí)。又找了招數(shù)。

    平復(fù)心情突然嚴(yán)肅道：“那天...”

    “回去之后，我們想了很久....”

    齊磊抬頭看他，你這又是啥路子？

    廖凡義：“你說(shuō)的對(duì)，我鄭重向你道歉，態(tài)度不對(duì)啊....不應(yīng)該大意啊！”

    齊磊：“......”

    這又是唱哪出？苦肉計(jì)？

    廖凡義長(zhǎng)嘆，“你說(shuō)的對(duì)啊，我們太大意了！”

    “以為守得住門，以為很簡(jiǎn)單....可是，真的守得住嗎？我現(xiàn)在心里沒(méi)底了！”

    “更不應(yīng)該掉以輕心?！?br />
    “后怕??！”

    頓了頓突然蹦出一句，“如果二十年后，拋開(kāi)物質(zhì)生活，那時(shí)的人在精神層面還沒(méi)法比現(xiàn)過(guò)的更舒心，真的就是媒體人的恥辱！”

    齊磊本能的一撇嘴，還更舒心？

    不能說(shuō)全部吧...有相當(dāng)一部份人覺(jué)得活的更累了，更糟心了。

    能保持現(xiàn)在的社會(huì)心態(tài)，那就不錯(cuò)不錯(cuò)的了，還更....

    突然！

    嗡的一聲！

    齊磊腦子一片空白，轉(zhuǎn)而漸漸清明，更舒心??？

    更特么的舒心??？

    我特么知道我為啥贏，贏了之后要干啥了??！

    他三觀...又回來(lái)了！

    是的，廖凡義一句話，把齊磊的三觀給拼湊上了。

    齊磊找到目標(biāo)了。

    二十年后，他掙錢....他打出去....干這干那....

    為個(gè)啥啊？

    一人拯救世界啊？

    沒(méi)那么圣母，也沒(méi)那能力！

    當(dāng)個(gè)世界首富，也就那么點(diǎn)錢，不足以撼動(dòng)什么。

    但是??！

    也許，可以像廖凡義說(shuō)的那樣....

    也許，他可以試圖去讓一個(gè)時(shí)代感覺(jué)上更舒心！

    在那個(gè)未來(lái)里...

    也許，他做不到讓祖國(guó)更富強(qiáng)，這不是一個(gè)商人可以辦到的，而且...說(shuō)實(shí)話，在原本的那個(gè)時(shí)空，祖國(guó)在經(jīng)濟(jì)和國(guó)力方面做的已經(jīng)很完美了。二十年天翻地覆還要怎么樣呢？

    我們已經(jīng)很好了，只是社會(huì)的高速發(fā)展，帶來(lái)了一些小瑕疵，使得民眾的幸福感有所下降罷了。

    而這方面，從傳播學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，他是可以嘗試的啊。

    年青人有好游戲玩，而不是氪金到底。

    老年人不被保健品收割....老有所樂(lè)。

    人們生活有幸福感...

    祖國(guó)強(qiáng)大，歌舞升平。

    入眼皆是咸淡安寧，滿心都是陽(yáng)光絢爛...

    就像眼前的天空，就像校園里的丁香花..

    就像那些跑圈兒的牲口們，罵罵咧咧，但不知道為啥，咋就那么高興呢??？

    齊磊突然就悟了。

    這些，從社會(huì)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，是可以做到的。

    他留戀這段青春年華，是因?yàn)樗牢磥?lái)會(huì)匆忙無(wú)趣。

    他想留在美好時(shí)光里久一點(diǎn)，是因?yàn)槌隽松底尤χ蟮氖澜?，沒(méi)那么美好。

    他一直不肯走，一直想再溫存一會(huì)兒。這來(lái)自于齊磊自身的執(zhí)念，與理性無(wú)關(guān)。

    結(jié)果，他傻了！

    腦子有坑，一根筋了。

    既然那么愛(ài)，為什么只想著溫存？我延續(xù)它不好嗎？

    齊磊雖然沒(méi)法改變房?jī)r(jià)的焦慮，沒(méi)法讓未來(lái)不那么匆忙。

    可是，他可以去掉一些焦慮，可以抹去一些雜音，可以少一些戾氣。

    他可以讓未來(lái)不再出現(xiàn)那么多沉默的大多數(shù)！

    可以少幾個(gè)噴子！多幾個(gè)知性的聲音。

    “讓流年有色，大地有光...”

    “給歲月以文明，而不是給文明以歲月！”

    “哦操！”

    齊磊嗷一聲差點(diǎn)沒(méi)蹦起來(lái)，嚇了身邊一堆人一跳。

    這孩子咋的了？癔癥了？

    結(jié)果，就見(jiàn)齊磊瞪著眼珠子，“我特么開(kāi)悟了?。⒋箫@靈了！”

    “三觀都高了一大截呢！”

    我噗??！

    廖凡義差點(diǎn)栽樓下去，你還出家了呢！你還道飛升了呢！

    悟個(gè)屁！

    ————————

    會(huì)議室正在進(jìn)行的是洞察模型進(jìn)展報(bào)告會(huì)。

    由十四班和四個(gè)任務(wù)班的輔助專家，連同兩名學(xué)生，做現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)。

    其實(shí)就是，專家進(jìn)行專業(yè)方面的匯報(bào)，兩個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)詢，最后再由實(shí)驗(yàn)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行整體匯報(bào)。

    按理來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有這個(gè)環(huán)節(jié)的。

    原本的計(jì)劃，也是模型運(yùn)行完畢之后，實(shí)驗(yàn)組帶著全部數(shù)據(jù)回到京城，再組織人員進(jìn)行研究匯總。

    可是，連老秦都沒(méi)料到，到了第四個(gè)階段，齊磊親自下場(chǎng)之后，直接就放了大招，這已經(jīng)超出了傳播學(xué)范疇。

    不管是大數(shù)據(jù)應(yīng)用下的定向投送，還是后來(lái)拋出的“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代守門人”的課題，已經(jīng)向安全問(wèn)題傾斜了。

    所以，老秦更加重視，不得不請(qǐng)示安排了這場(chǎng)報(bào)告會(huì)。

    而且，負(fù)責(zé)人的整體匯報(bào)要齊磊親自來(lái)做，廖凡義他們都得靠邊站，畢竟實(shí)驗(yàn)的真正主導(dǎo)者是齊磊。

    當(dāng)然，老秦確實(shí)有別的心思。他還有著讓齊磊坐辦公室里研究戰(zhàn)略的執(zhí)念！

    等到前幾個(gè)任務(wù)班做完匯報(bào)，已經(jīng)是臨近傍晚。

    說(shuō)起來(lái)開(kāi)始齊磊還有點(diǎn)緊張，因?yàn)槔锩孀娜谴罄校?br />
    不管是真正意義的上面的大佬，還是學(xué)術(shù)大佬，反正沒(méi)有一個(gè)簡(jiǎn)單的。

    好吧，廖凡義、龐清方、張路臣這種也是大佬，可是和真正的學(xué)術(shù)大佬還是有點(diǎn)差距的。

    怎么說(shuō)呢？

    按理說(shuō)，老秦那么重視，除了廖凡義是齊磊推薦的，剩下的實(shí)驗(yàn)組的人也得出動(dòng)最好的。

    可是，各個(gè)院校也有自己的小九九。拿走人家最好的這事兒就沒(méi)法落實(shí)。

    這就是社會(huì)學(xué)，不是紙上談兵，往往沒(méi)法按“最優(yōu)解”來(lái)處理問(wèn)題。

    說(shuō)白了，北廣組建新學(xué)科，新院系。自身師資不夠用，從別的院校調(diào)人，能給你個(gè)系主任級(jí)別的大能仙士就不錯(cuò)啦，已經(jīng)算態(tài)度端正，相當(dāng)支持啦。

    而且，還得是副的！主的都給不了！

    真正的大羅金仙那都是鎮(zhèn)校之寶！是一個(gè)院校的根基，說(shuō)給就給的？

    而齊磊，你就按前世來(lái)算，也就是個(gè)二流研究生，讓他給這些學(xué)術(shù)大神們做報(bào)告著實(shí)有點(diǎn)虛。

    可是，真的輪到他上場(chǎng)，一進(jìn)去......

    嗯，確實(shí)挺唬人的！

    坐了一屋子白發(fā)老爺爺，鮮少有“年輕”的。而且，還有穿軍裝的！

    陣勢(shì)很大。

    可是一抬眼，不知道咋的齊磊又不緊張了....

    第一，他是大賽型選手。一上場(chǎng)從來(lái)不帶虛的！

    第二，又不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，小爺還在大J區(qū)大佬懷里撒過(guò)尿呢！還和部長(zhǎng)級(jí)的坐小板凳賣過(guò)萌呢！怕啥？

    又不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面！

    第三！這些都很牛不假，可我也不差啊。

    十七歲身體里住著個(gè)一塊腹肌的四十歲大叔，就問(wèn)，你怕不怕??？

    第四！我才不想被你們套牢呢！還學(xué)術(shù)地位...一邊玩去！自由點(diǎn)多好？

    說(shuō)白了，現(xiàn)在突然有點(diǎn)奔著砸去了！不是把報(bào)告會(huì)搞砸，而是打破老秦和廖凡義他們的幻想，把自己搞砸！

    于是往前面一站，第一句話就差點(diǎn)沒(méi)把廖凡義嚇了一個(gè)跟頭。

    “節(jié)省時(shí)間，各位坐一天也聽(tīng)了一天了，概述這些就沒(méi)必要說(shuō)了。趁著還有精力，具體問(wèn)題，我們具體解答吧！”

    廖凡義又想找刀了.....

    千叮嚀萬(wàn)囑咐你別搞砸了！有你這么沒(méi)禮貌的嗎？

    下面的老爺爺們也是一愣，相視一笑，調(diào)侃起來(lái)：“這小孩兒，還挺懂事兒！”

    你還別說(shuō)，確實(shí)是坐了一天了，中午飯都是一邊聽(tīng)報(bào)告，一邊啃的盒飯。

    有的老爺爺為了不錯(cuò)過(guò)數(shù)據(jù)報(bào)告，坐下就沒(méi)動(dòng)地方，水都沒(méi)怎么喝，就怕上廁所。

    至于齊磊這個(gè)人，更沒(méi)什么驚訝之類的感嘆。

    對(duì)他的事兒，這些人比廖凡義、龐清方他們消息靈通得多，該知道的都知道，不該知道的也知道一些。

    而且，來(lái)尚北的路上都驚訝一路了，現(xiàn)在早就過(guò)勁兒了。

    既然這樣，那大伙兒就不客氣了，趕緊翻看一天的記錄，其中一個(gè)率先發(fā)難。

    “我來(lái)提第一個(gè)問(wèn)題?！?br />
    “第四階段的實(shí)驗(yàn)還沒(méi)結(jié)束，我看不到數(shù)據(jù)，十六班的任務(wù)完成度是多少？如果現(xiàn)在做問(wèn)卷，你認(rèn)為，對(duì)倭國(guó)的好感度能達(dá)到多少？”

    這位是龐清方的頂頭上司，人大國(guó)關(guān)學(xué)院的院長(zhǎng)。

    所以他關(guān)心的，也是自己那一攤子的事兒，就是十六班有關(guān)倭國(guó)的任務(wù)進(jìn)度。

    齊磊皺眉想了想，“不超過(guò)30%。”

    老爺爺一怔，“才這么低！？”

    說(shuō)實(shí)話，數(shù)據(jù)比他料想的要好上一些。他以為那些宣傳小作文一發(fā)，會(huì)很難看的不到80%，也會(huì)很接近了。

    齊磊則道，“不低了。第一，這是在東北，有天然的仇恨屬性?！?br />
    “第二，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，問(wèn)卷調(diào)查的好感度是4%！僅僅十七天，長(zhǎng)了20%，您覺(jué)得樂(lè)觀嗎？”

    老爺爺臉一黑，這小孩兒，意思是那么個(gè)意思，說(shuō)話這么沖呢？

    低頭沉吟，“確實(shí)...不樂(lè)觀?！?br />
    繼續(xù)問(wèn)道：“這個(gè)數(shù)據(jù)，和你設(shè)定的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)80%以上還有很大的差距，這點(diǎn)你怎么看？”

    齊磊，“80%以上，是為第五階段設(shè)計(jì)的。”說(shuō)到這頓了頓，“如果有第5階段的話?！?br />
    老爺爺皺眉，“第五階段？你的意思是說(shuō)，第五階段可以達(dá)到80%？”

    齊磊，“如果任務(wù)班愿意，可以到95%以上。”

    老爺爺，“這可能嗎？”

    齊磊一笑，直視，“這位伯伯，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)里，我們已經(jīng)驗(yàn)證了很多個(gè)不可能！所以...別在說(shuō)這種話了。”

    好吧，老爺爺敗走。

    這孩子啥情況？誰(shuí)招他了？

    齊磊則是在底下默念，老爺爺對(duì)不起，不是不尊老愛(ài)幼哈。

    “我來(lái)問(wèn)第二個(gè)！”這時(shí)又冒出來(lái)一個(gè)，一個(gè)文史學(xué)家，關(guān)心的是十七班的任務(wù)。

    而且，學(xué)乖了，不像之前那個(gè)那么磨嘰...

    “十七班預(yù)估一下數(shù)據(jù)可以嗎？”

    齊磊，“可以，10%撐死了?！?br />
    這位一聽(tīng)，直接就懵了。

    好吧，剛想說(shuō)才10%，可是一想上一個(gè)...我謹(jǐn)慎點(diǎn)吧。

    迂回戰(zhàn)術(shù)！

    “這個(gè)10%的數(shù)據(jù)，你怎么看？”

    齊磊，“沒(méi)什么看法，情理之中。這種歷史虛無(wú)主義的問(wèn)題，大部分人還是能保持清醒的，少部分人沒(méi)有自我判斷能力很正常?！?br />
    這位皺眉，“可是，這也和實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)差了很多。第5階段，你保證十七班能完成任務(wù)嗎？”

    齊磊篤定，“能！”再次頓了頓，又說(shuō)了一遍，“如果有第五階段的話?！?br />
    兩次??！兩次強(qiáng)調(diào)“如果”...

    張路臣聽(tīng)得微微皺眉，從心理學(xué)上來(lái)講，齊磊似乎在潛意識(shí)里排斥第五階段？

    可是那個(gè)搞文史的卻看不出這些，一聽(tīng)能辦到，還有點(diǎn)不敢相信：“能到50%以上？”

    卻聞齊磊，“不！100%通過(guò)！”

    “......”

    好吧，他也想說(shuō)不可能了，100%？年輕人太自信嗎？

    想直接問(wèn)第五階段的內(nèi)容，你第五階段要干啥？刀架脖子上投票啊？

    可是還沒(méi)等他問(wèn)呢，卻被另一個(gè)打斷了。

    “說(shuō)說(shuō)一班吧！”這次開(kāi)口的是一個(gè)和藹的老奶奶。

    可是，你真當(dāng)她和藹，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。搞整體經(jīng)濟(jì)規(guī)劃的，沒(méi)一個(gè)和藹的??！

    笑呵呵地看著齊磊，“小齊是吧？一班你隨便說(shuō)說(shuō)，挑你認(rèn)為有用的重點(diǎn)，做個(gè)總結(jié)就行?！?br />
    齊磊一挑眉，這個(gè)是會(huì)問(wèn)問(wèn)題的！

    朝老奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭，客氣了點(diǎn)：“一班的實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇蠹叶紤?yīng)該清楚?！?br />
    “商品定價(jià)規(guī)則，就是越貴越奢侈的利潤(rùn)率越高，就是鼓勵(lì)一班，追求利潤(rùn)，模擬自由經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)?！?br />
    “其它的我就不多說(shuō)了....一班賺了多少錢，其實(shí)已經(jīng)不重要了?！?br />
    “只報(bào)兩組數(shù)據(jù)?！?br />
    “截止第三階段結(jié)束，也就是顛覆前黑板的計(jì)劃成功，開(kāi)始收割期之前。全校5276個(gè)實(shí)驗(yàn)人員，平均存款是元代幣券。”

    “這些錢的主要來(lái)源就是1.2.3階段一共十天的日工資結(jié)余，加上點(diǎn)贊規(guī)則，以及實(shí)驗(yàn)人員購(gòu)買點(diǎn)贊的代幣券流通。”

    “這是第一個(gè)數(shù)據(jù)...”

    老奶奶點(diǎn)頭。

    齊磊繼續(xù)：“第二個(gè)數(shù)據(jù)，是第四階段截止昨天傍晚的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，實(shí)驗(yàn)人員，平均存款....3塊4毛錢！”

    嗡的一聲?。?br />
    會(huì)議室里登時(shí)陷入了議論之中....

    久久不能平靜！

    要知道第四階段也僅僅就進(jìn)行了6天而已！學(xué)生們就把手里的錢花的差不多了？

    白發(fā)老奶奶插手沉吟了一會(huì)兒，問(wèn)向齊磊，“你是覺(jué)得這個(gè)存款數(shù)額下降的太快嗎？”

    “對(duì)！”

    老奶奶笑了，有心考校：“可從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)講，更多的貨幣投入流通，這是好事是經(jīng)濟(jì)活力的一種體現(xiàn)?！?br />
    齊磊一聽(tīng)，裝傻還是真不知道??？

    也不廢話，“那請(qǐng)您把關(guān)于經(jīng)濟(jì)流通和商品流通的數(shù)據(jù)匯總找出來(lái)，翻到最后一頁(yè)。”

    老太太皺眉照做，翻過(guò)去一看...登時(shí)眉頭皺的更緊，凝重了起來(lái)。

    對(duì)齊磊道，“說(shuō)下去?！?br />
    齊磊，“截止昨天，奢侈商品的銷售總額比較實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之初，暴增了1690%??！”

    老太太，“嗯...”

    咬牙沉吟，“這確實(shí)是個(gè)問(wèn)題，你針對(duì)消費(fèi)主義的軟營(yíng)銷策略很成功！”

    “然后呢？”

    齊磊，“您再看看，果腹級(jí)的商品，也就是最便宜的三餐和便宜商品的銷售額.....和最開(kāi)始差了多少？”

    老太太一看，登時(shí)一驚！脫口而出：“翻了四十倍??？”

    齊磊，“是的...四十倍！也就是多，與實(shí)驗(yàn)之初相比，四十倍的人開(kāi)始用果腹級(jí)的三餐來(lái)應(yīng)付生活?！?br />
    嗡的一聲，會(huì)議室陷入議論之中....

    齊磊等他們安靜下來(lái)。

    “這說(shuō)明，在消費(fèi)主義和一班的大范圍軟宣傳之下...不光消耗了5000多人的存款額度?！?br />
    “甚至很多人，已經(jīng)開(kāi)始用正常的支出來(lái)消費(fèi)奢侈品！已經(jīng)出現(xiàn)了透支消費(fèi)和過(guò)度消費(fèi)！”

    “很多學(xué)生寧可吃5毛錢的白米飯不加菜，也要消費(fèi)奢侈品?！?br />
    “這還是好事嗎？”

    老太太說(shuō)不出來(lái)話了....陷入了沉思！

    這確實(shí)是個(gè)大問(wèn)題！

    沉吟了好久，才和身邊的另一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，激烈的討論了起來(lái)！

    其間，其它人也問(wèn)了不少其它班的問(wèn)題包括十四班前黑板，喚醒的問(wèn)題。

    總體上來(lái)說(shuō)，第四階段的數(shù)據(jù)以及反應(yīng)的問(wèn)題都非常有價(jià)值。

    終于，之前問(wèn)過(guò)十七班問(wèn)題的那個(gè)文史學(xué)者，再次發(fā)問(wèn)。

    你預(yù)計(jì)，“第四階段什么時(shí)間可以結(jié)束?。俊?br />
    齊磊如實(shí)作答，“隨時(shí)都可以結(jié)束，相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都已經(jīng)拿到了。而且很充分?！?br />
    那人再問(wèn)，滿眼期待：“那么，是不是說(shuō)我們馬上就可以看到第五階段了？”

    此言一出，會(huì)議室瞬間安靜，所有目光集中到齊磊身上！

    有人甚至迫不及待，“第五階段到底是什么?。俊?br />
    前四個(gè)階段，一個(gè)階段比一個(gè)階段勁爆！他們很期待第五階段又能帶來(lái)多少驚喜。

    而齊磊被問(wèn)到第五階段...

    下意識(shí)看向了老秦?。?br />
    是的，第五階段，馬上就可以開(kāi)始，只不過(guò)....齊磊在掙扎！

    他曾經(jīng)對(duì)老秦說(shuō)過(guò)，關(guān)鍵時(shí)刻，需要他來(lái)喊停！

    因?yàn)?...齊磊已經(jīng)停不下來(lái)了，到了這一步！好不容易到了這一步，他想展現(xiàn)的更多?。?br />
    好不容易打開(kāi)了一個(gè)現(xiàn)在和未來(lái)的信息通路，他要盡可能的拿出一些東西，而這些東西對(duì)于這個(gè)時(shí)代來(lái)說(shuō)是無(wú)價(jià)的！

    而廖凡義他們，包括會(huì)議室里的學(xué)者們，也是停不下來(lái)的！

    這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有價(jià)值了！現(xiàn)在每出現(xiàn)一個(gè)新的現(xiàn)象、新的數(shù)據(jù)在他們眼里也是無(wú)價(jià)的！對(duì)未來(lái)的學(xué)術(shù)研究都有著不可估量的價(jià)值！

    能喊停的，只有老秦！

    齊磊就這么看著老秦，老秦也看著他....

    他在齊磊眼睛里讀出了渴望！他渴望第五階段。

    但是，也從他眼睛看出了齊磊在內(nèi)心深處，其實(shí)是需要他喊停的！！

    是的！他很矛盾！

    他想停！但又不舍得停？

    老秦怎么判斷？他要怎么替齊磊來(lái)做這個(gè)決定？

    看似老秦也會(huì)難以抉擇。

    而也許齊磊不知道！?。?br />
    最停不下來(lái)的就是老秦！

    他要從全局的角度考慮問(wèn)題！

    他當(dāng)然想拿更多的數(shù)據(jù)！驗(yàn)證更多的突發(fā)情況....

    無(wú)論是身處的位置，還是個(gè)人的情感！都無(wú)比渴望看到第五階段！

    然而...

    即便是這樣的內(nèi)心掙扎，

    老秦只是淡淡的一笑。

    猶豫都沒(méi)猶豫??！

    “停吧.....沒(méi)有第五階段了?！?br />
    齊磊既然能和他說(shuō)出這種話，只有一個(gè)理由：那就是后果是齊磊不想見(jiàn)到的！是嚴(yán)重的！

    而在這個(gè)用人來(lái)搭建的模型里，能有什么是齊磊覺(jué)得嚴(yán)重的呢？

    只有人??！

    他得喊停了，不需要猶豫！

    人最大！

    老秦聲音不大，但卻傳到每一個(gè)人的耳朵里。

    除了幾個(gè)上面的代表，所有學(xué)者都看向老秦，一臉不能相信，“為什么??？這么關(guān)鍵的時(shí)刻，不能停！”

    他們是不知道的，也許就算知道了，此時(shí)也是不冷靜的，被學(xué)術(shù)沖昏了頭腦。

    而齊磊.....

    齊磊差點(diǎn)虛脫?。?br />
    在老秦喊出停的那一瞬間，渾身的力氣都被抽空了！也是長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口濁氣....

    還好...還好??！

    齊磊腦子恢復(fù)清明...一屁股坐在了椅子上。

    他突然有點(diǎn)后怕！剛剛他犯了一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤！他應(yīng)該不猶豫的喊停的！

    而老秦的這個(gè)停救了齊磊了！也讓他一下子想通了！

    就不能有第五階段！

    緩緩抬頭....

    “我來(lái)說(shuō)，為什么不能有第五階段....”

    語(yǔ)氣平淡且堅(jiān)定。

    “也只有我知道第五階段是什么....”

    眾一怔！“只有你知道？”

    齊磊苦笑，突然像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子，“對(duì)！只有我知道?！?br />
    “我不敢告訴任何人。”

    抬頭看老秦，意思，包括你！

    “為什么？”大伙兒更加疑惑。

    齊磊，“因?yàn)檎f(shuō)出來(lái)，你們一定想看結(jié)果，想驗(yàn)證數(shù)據(jù)！”

    眾更好奇了：“那第五階段到底是什么?。俊?br />
    齊磊，“第五階段是....徹底失控！”

    “什么??？”眾人大驚！！“徹底失控？存在這種可能嗎？”

    齊磊，“存在！”

    “那為什么不做?。俊?br />
    齊磊，“因?yàn)槲：π蕴罅?！我們承受不起！?br />
    “尚北二中這兩屆學(xué)生得廢一半都是保守的！”

    “還得是我們?cè)诨◤U大量金錢，大量精力，大量人力物力，做心理重建的前提下！”

    “各位...洞察模型，是個(gè)由人來(lái)組成的模型...一但造成心理影響，很可能就是不可逆轉(zhuǎn)的傷害?！?br />
    “我不敢做下去了....”

    “......”

    “......”

    “......”

    “......”

    齊磊突然抓起一個(gè)水杯，也不管是誰(shuí)的，猛灌了一大口！

    順了順氣，“我來(lái)描述一下第五階段吧.....”

    “首先....準(zhǔn)備1個(gè)億的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)....”

    好吧...大伙兒又無(wú)語(yǔ)了。

    這半個(gè)多月了，也才花了六七百萬(wàn)，你這一張嘴就一個(gè)億？

    齊磊，“一少部份是實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，大半是5000多參與人員的心理重建...”

    “危害真的很大！”

    “......”

    “......”

    齊磊，“我只要說(shuō)一點(diǎn)第五階段的規(guī)則你們就應(yīng)該都明白了。”

    “第五階段的規(guī)則是....”

    “每隔兩天，72個(gè)實(shí)驗(yàn)班的5000多實(shí)驗(yàn)人員的基礎(chǔ)工資，增漲基礎(chǔ)值的100%，也就是20代幣券...30代幣券....40代幣券。模擬隨著整個(gè)生活水平的提高，而增幅的平均收入?！?br />
    “每隔一天，除奢侈套餐、奢侈商品之外的，基礎(chǔ)食物供給、生活必需品供給...價(jià)格上漲基礎(chǔ)值的20%...模擬日常必需品的漲幅速度?！?br />
    ”第隔一天，奢侈商品價(jià)格上漲基礎(chǔ)值的100%。這個(gè)就不用多說(shuō)了?！?br />
    “預(yù)計(jì)20天為周期，工資上漲1100%，生活必需品價(jià)格上漲220%，奢侈品價(jià)格上漲2000%倍?！?br />
    “除此之外，一班開(kāi)始開(kāi)通個(gè)人小額借貸業(yè)務(wù)。進(jìn)一步加上消費(fèi)空間。”

    “同時(shí)展開(kāi)，更深入的商品營(yíng)銷策略?！?br />
    “模擬的是....在未來(lái)，十年到二十年間?！?br />
    “如果我們大力控制生活必需品價(jià)格，比如糧食、肉蛋、以及日用品?！?br />
    “在人均工資上漲11倍，基礎(chǔ)商品只相當(dāng)于3.2倍的的情況下?！?br />
    “民眾對(duì)國(guó)家、物價(jià)，以及生活幸福指數(shù)的滿意度?！?br />
    “說(shuō)白了現(xiàn)在豬肉5塊錢，大米1塊，二十年后豬肉15，大米3塊！大家對(duì)這樣的生活滿意還是不滿意。”

    “滿意的話，為什么滿意?！?br />
    “不滿意...為什么富裕了，生活成本還沒(méi)提高多少，還感覺(jué)不到幸福！”

    一眾學(xué)者都聽(tīng)懵了??！

    這....這是特么什么腦袋??？

    這特么太有價(jià)值了！！

    連老個(gè)老太太都急了，“做??！這個(gè)實(shí)驗(yàn)必需做下去！我要數(shù)據(jù)！”

    齊磊一皺眉，“做？”

    “那這五千人怎么辦？遠(yuǎn)超當(dāng)下生活水平的發(fā)錢！還時(shí)時(shí)受著消費(fèi)主義，和各種資本套路的轟炸！”

    “形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀，消費(fèi)觀！萬(wàn)一扳不回來(lái)怎么辦??？”

    “這些人就廢了！”

    老太太，“......”

    老臉一紅，有些沒(méi)考慮周全。

    可是，確實(shí)是太著急了。

    還有點(diǎn)不死心，問(wèn)向張路臣，“張教授....可以心理重建嗎？花費(fèi)多少都行啊？這個(gè)錢花多少都值啊？”

    “對(duì)啊??！”有人和老太太一樣急，“這個(gè)應(yīng)該做??？就沒(méi)點(diǎn)辦法嗎？”

    一眾學(xué)者，著魔了一樣。

    張路臣無(wú)力的搖了搖頭.....

    “不太可能....”

    其實(shí)不是這些學(xué)者冷漠，而是實(shí)驗(yàn)價(jià)值太高了....

    事實(shí)上，齊磊也知道實(shí)驗(yàn)價(jià)值高！

    但是....

    真不能做！

    此時(shí)，會(huì)議室里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有！

    而齊磊則是看向老秦。

    他們?cè)趺聪氩恢匾?！老秦說(shuō)了算！

    只要老秦聽(tīng)到這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，還依舊保持不做的初心，那就沒(méi)問(wèn)題?。?br />
    就怕老秦動(dòng)心！

    而事實(shí)上，老秦確實(shí)有點(diǎn)饞了！不是動(dòng)心，是饞了！

    這對(duì)國(guó)家的整體戰(zhàn)略制定都是有幫助的！

    能不饞嗎？

    可是，當(dāng)齊磊忐忑望過(guò)來(lái)的時(shí)間，他也好，身后的幾個(gè)大佬也好，別說(shuō)心，眼皮都沒(méi)動(dòng)一下！

    淡然朝齊磊一笑，“放心....這就更不能做了！”

    人、最、大！

    其它的都不重要！

    齊磊則是點(diǎn)點(diǎn)頭，有老秦這句話，他就安心了....

    看向一眾討論激烈的學(xué)者們，呲牙一笑。

    放松下來(lái)，心說(shuō)這幫老學(xué)究還是沒(méi)人家老秦覺(jué)悟高啊....

    還在這舍不得呢？

    那好吧，我?guī)湍銈兯佬模?br />
    笑嘻嘻的，“都很想做是吧....”

    眾人看著他....

    無(wú)聲！

    就見(jiàn)齊磊突然緩緩抬起手臂.....

    “做可以....”

    眾人安靜下，全部看向他，只見(jiàn)高舉手臂，朝眾人喊道，“做可以，那么我宣布，在第五階段....”

    “我將行使，我手中的特殊權(quán)利！”

    眾人一滯，“什么權(quán)利？”

    齊磊拔高聲調(diào)：“停掉一班...二班所有普通成員！根據(jù)大數(shù)據(jù)全校所有對(duì)倭國(guó)抱有敵對(duì)情緒的實(shí)驗(yàn)人員！”

    “全校所有，反對(duì)將岳飛、戚繼光移出課本的實(shí)驗(yàn)人員的.....”

    “專用觀點(diǎn)紙和信封！”

    掃視全場(chǎng)，“我的專有權(quán)利就是...擁有專用信封，專用觀點(diǎn)紙，以及一班【先鋒報(bào)】用紙的支配權(quán)！”

    “我說(shuō)不給誰(shuí)！就不給誰(shuí)！”

    “......”

    “......”

    “......”

    會(huì)議室中瞬間失聲，落針可聞！

    這回連那些老秦上面的大佬們都驚了?。?br />
    你要不想第五階段進(jìn)行下去就明說(shuō)唄！我們也是支持你的！

    你，你這是搞啥？

    而那些學(xué)者們.....

    你看看我，我看看你....

    突然蹦出一句，“胡鬧！”

    “你這就是胡鬧！”

    “哪有這種權(quán)利！你這么弄，實(shí)驗(yàn)還怎么進(jìn)行？”

    齊磊卻是戲謔一笑，攤手：“怎么就沒(méi)這種權(quán)利?。窟@是規(guī)則定下來(lái)的。我可以這么使用?！?br />
    大伙兒登時(shí)怒了，“這就不是規(guī)則的事兒！你這是脫離現(xiàn)實(shí)！這就離譜！？”

    齊磊，“離譜嗎？可我怎么覺(jué)得很貼近現(xiàn)實(shí)呢？”

    神情一變！

    “從傳統(tǒng)通信到網(wǎng)絡(luò)通信！”

    “從電信設(shè)備到通訊規(guī)則！”

    “從軟件到硬件！！”

    “從系統(tǒng)到每一個(gè)電子原件！！”

    “你們來(lái)告訴我！哪一個(gè)是我們自己的?。俊?br />
    “哪一個(gè)不是離譜到人家說(shuō)給你停了就停了??？”

    “這！！不是現(xiàn)實(shí)嗎??？”

    “?。?！”

    “?。?！”

    “?。?！”

    “！??！”

    場(chǎng)中再次靜了下來(lái)，而且靜的嚇人！所有人都五官扭曲！

    憤怒！對(duì)齊磊的惡言憤怒！

    不甘！不甘于他的強(qiáng)詞奪理！

    無(wú)言！然而又對(duì)他說(shuō)的事實(shí)！無(wú)言以對(duì)！

    老秦，以及他身后的那些人，也是冷汗直流！瞳孔放大！

    更意識(shí)到了什么！

    而且....

    這絕對(duì)是他們今年??！聽(tīng)到的最恐怖的故事！

    也是印象最深刻的當(dāng)頭棒喝！

    一輩子也忘不了！

    老秦終于知道齊磊為什么要這項(xiàng)權(quán)利了...

    之前也猜到了一點(diǎn)。

    但是沒(méi)想到！他現(xiàn)以這樣的方式拿出來(lái)！

    也許....

    這也是他要傳遞的重要信息？

    是的...我們做這些有什么意義？

    研究來(lái)，研究去！自認(rèn)領(lǐng)先！自認(rèn)已經(jīng)窺視了未來(lái)！

    自認(rèn)...不會(huì)再輸?shù)粑磥?lái)！

    可是...全都是笑話！

    齊磊可以用最粗暴的方式！讓一切實(shí)驗(yàn)任務(wù)失去意義！

    他可以把十六十七，做到100%，真的做到了！

    可以讓顛倒黑白！可以讓不可一世，滅掉了十四班的一班，再?zèng)]有一點(diǎn)聲音！

    而這一切，只因?yàn)樗莆罩?，最核心的東西！

    紙！

    紙是洞察模型里的傳播媒介！

    那在現(xiàn)實(shí)里什么是媒介？

    我們有嗎？

    此時(shí)，所有人看瘋子一樣看著齊磊...

    只見(jiàn)他緩緩站了起來(lái)！

    像個(gè)局外人一樣，蔑視著所有人！

    “所以....”

    “你們想看一班的數(shù)據(jù)？想看二班的成員們申訴成功？看不到了！因?yàn)樗麄冊(cè)诘谖咫A段不會(huì)有數(shù)據(jù)！”

    “你們是不是還想看十六班怎么做到80%以上？十七班怎么通過(guò)50%的支持率？”

    “而這個(gè)你們肯定能看到，且而必然是100%！”

    “因?yàn)槲沂掷?...”齊磊揚(yáng)了揚(yáng)拳頭！“我手里攥著的才是核心技術(shù)！可以讓你們閉嘴！也可以讓任何人原地消失！”

    “想想吧...”齊磊長(zhǎng)長(zhǎng)一嘆，“也許...這才是我們應(yīng)該洞察的未來(lái)！”

    說(shuō)到這兒，齊磊鄭重的面向老秦“向您匯報(bào)，截止4月25日【洞察模型】最后一個(gè)驗(yàn)證課題正式完成！請(qǐng)求關(guān)閉模型！結(jié)束實(shí)驗(yàn)階段！”

    老秦看著他....鄭重之中，又夾雜一點(diǎn)乖張的樣子。

    突然想笑....

    憋著笑：“同意！”

    孰能有于以奉天下?。?br />
    唯有道者！

    “Yes??！”

    齊磊一握拳，和廖凡義張路臣掉頭就走！

    這兩人來(lái)和齊磊一起作報(bào)告，可惜一句話沒(méi)說(shuō)上！

    但是...出人意料的是，當(dāng)齊磊描述出第五階段的時(shí)候，他們倆就站在齊磊這邊！認(rèn)為不能再做下去了！

    出了會(huì)議室，廖凡義有些激動(dòng)！“你是對(duì)的！不能進(jìn)行第五階段！危害太大了！”

    只是說(shuō)完才和張路臣反應(yīng)過(guò)來(lái)，“咱倆出來(lái)干啥？”

    “還沒(méi)要經(jīng)費(fèi)呢！”

    說(shuō)完又忙忙叨叨的沖了回去！

    一激動(dòng)把正事兒都忘了。

    等兩人折回去，齊磊眼珠一轉(zhuǎn)，心里大笑！

    擦！這回把人都得罪光了！算是砸了吧？

    不能再惦記我了吧？

    樂(lè)呵呵的往回走。

    而會(huì)議室里....老秦也轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)著一眾依舊紛紛的學(xué)者們一笑。

    解釋道：“這是他的母校....他是不會(huì)眼睜睜看著他的同學(xué)，受到傷害的....大家理解一下。”

    學(xué)者們還想說(shuō)點(diǎn)什么，可是老秦已經(jīng)猜到了他們要說(shuō)的話。

    突然又嚴(yán)肅起來(lái)：“還有就是....這是人道主義問(wèn)題，不能含糊！”

    等于是給事情定了性！

    大家一看無(wú)可挽回....

    也只好惋惜作罷，倒是那老太太，悶頭半晌，突然咬牙切齒的來(lái)了一句！

    “讓他寫報(bào)告！寫論文！！必需把第五階段從設(shè)置到預(yù)期，還有內(nèi)在邏輯給我寫清楚！”

    “寫的清清楚楚！”

    突然一苦，“不讓驗(yàn)證也行....可他總得給我個(gè)交代吧？”

    眾人哈哈大笑，老太太可一點(diǎn)都不和藹了。

    而老秦他們，則是笑罷轉(zhuǎn)憂，陷入了沉思....

    說(shuō)實(shí)話....

    齊磊最后亮出來(lái)的特權(quán)....重點(diǎn)性一點(diǎn)都不比第五階段的實(shí)驗(yàn)來(lái)的輕！

    這是一計(jì)警鐘??！

    而且是洪鐘大呂！

    你說(shuō)荒謬嗎？不荒謬！不要對(duì)西方有任何幻想！只有拿在自己手里，才最踏實(shí)！

    以前沒(méi)這么深刻，今天讓這小子又裝了一回！

    能記一輩子！

    ...

    會(huì)議室里，一直討論到深夜...

    大伙兒把實(shí)驗(yàn)詳述，以及主要數(shù)據(jù)研究了一遍又一遍....

    終于，臨近十一點(diǎn)多....

    一個(gè)主管領(lǐng)導(dǎo)這才和一眾專家達(dá)成共識(shí)...

    看向前排焦急等待的廖凡義、龐清方還有張路臣。

    長(zhǎng)出一口氣，“說(shuō)吧...你們要什么！這個(gè)新學(xué)科要怎么建設(shè)？”

    “給我一個(gè)思路?！?br />
    廖凡義一聽(tīng)，心頭大喜！心說(shuō)可來(lái)了！

    領(lǐng)導(dǎo)這么說(shuō)，那就意味著，可以獅子大開(kāi)口了。

    廖凡義直接道，“不光有思路！建設(shè)計(jì)劃我都寫好了！”

    從懷里掏出一張清單，“您看看這個(gè)！”

    大領(lǐng)導(dǎo)接過(guò)一看....

    差點(diǎn)沒(méi)控制住養(yǎng)氣工夫！眼角有點(diǎn)抽抽.....

    面上沒(méi)啥表情，心里已經(jīng)是翻江倒海??！

    獅子大開(kāi)口是吧？

    還真是獅子大開(kāi)口啊?。?br />
    清單上列了一大串。

    首先，每年3億專項(xiàng)扶持資金??！

    注意！是專項(xiàng)扶持資金，不算北廣和JY部的院系撥款和教學(xué)改革專項(xiàng)資金。

    你是真敢要啊....

    這么多錢你要干啥？拿了跑路？

    然后...

    好吧....

    3億好像沒(méi)多要。因?yàn)樗旅娴囊笠沁_(dá)成了，確實(shí)得這么多錢，3億都不一定夠！

    廖凡義要成立北廣【數(shù)字傳播與技術(shù)學(xué)部】！

    注意！不是學(xué)院，不是系！

    他要弄一個(gè)學(xué)部出來(lái)！

    下轄：

    【數(shù)字媒體理論與技術(shù)學(xué)院】。

    【大數(shù)據(jù)研究院】。

    【網(wǎng)絡(luò)新聞學(xué)院】。

    【網(wǎng)絡(luò)電視學(xué)院】。

    【網(wǎng)絡(luò)傳播研究院】

    【信息與通信工程學(xué)院】

    【計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院】

    【數(shù)據(jù)科學(xué)與智能媒體學(xué)院】

    【實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心】

    還有?。∷€要?jiǎng)?chuàng)辦《網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)》學(xué)術(shù)期刊。

    不但涵蓋了社科學(xué)科，還有工科！

    不算學(xué)術(shù)期刊，八個(gè)學(xué)院，一個(gè)教學(xué)中心。

    這是心得有多大？

    可還沒(méi)等看完，龐清方來(lái)了句能把人氣死的！

    “目前能想到的就這么多...再有再加！”

    “......”

    你還想再加？

    你這已經(jīng)干出去半個(gè)北廣了？原本北廣只是一個(gè)新聞?lì)惖膶I(yè)院校。也就十幾個(gè)學(xué)院。

    現(xiàn)在你又加上工科，那北廣還是新聞?？圃盒?？都要成綜合性院校了！

    突然一抬頭，看著廖凡義，“這是你校長(zhǎng)出的主意吧？”

    廖凡義一愣，“不是！真不是！”

    “哼！”冷哼一聲，“不是就有鬼了！”

    廖凡義一個(gè)系主任，他有這么大的野心？直接要跳一級(jí)，要掌管一個(gè)學(xué)部？

    疑聲道：“是不是有點(diǎn)太多了？”

    龐清方一聽(tīng)，“不多！”

    “真不多！”

    “把這些學(xué)科放在一起，便于交叉研究?！?br />
    “好吧！”大領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)多考慮，點(diǎn)頭了，“大就大吧！”

    目前來(lái)看，有這個(gè)必要！

    可是，領(lǐng)導(dǎo)嘛，有領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)，答應(yīng)了是答應(yīng)了。

    3億！九個(gè)學(xué)院都沒(méi)問(wèn)題，全盤接受！

    但是，你不能這么算計(jì)上面啊！

    這得給北廣調(diào)多少的師資力量？要了龐清方和張路臣就費(fèi)了多大的勁兒？

    你還要弄這么大一個(gè)攤子？

    其中的阻力又得有多大？這不給上面出難題嗎？

    北廣這小算盤打的太響了。得敲打一下，下不為例！

    掏出鋼筆，直接在清單的背面寫了幾個(gè)字：

    數(shù)字傳播學(xué)部。

    學(xué)部部長(zhǎng)暫由董北國(guó)同志兼任。

    副部長(zhǎng)：廖凡義、龐清方、張路臣....

    董北國(guó)就是北廣的校長(zhǎng)，你既然敢獅子大開(kāi)口，那你就來(lái)當(dāng)這個(gè)部長(zhǎng)吧！別以為我不知道。

    至于三個(gè)副部長(zhǎng)，三人算是連跳好幾級(jí)，不過(guò)也是應(yīng)該的。

    這個(gè)實(shí)驗(yàn)...非常有價(jià)值，立功了！

    本應(yīng)就遞回去了。

    可是，老秦突然來(lái)了句，“領(lǐng)導(dǎo)...還有那小子?！?br />
    大領(lǐng)導(dǎo)一怔，隨之笑了，“把他給忘了。”自言自語(yǔ)，“現(xiàn)在看來(lái)...還真不應(yīng)該把他放出去?！?br />
    沉吟片刻，再次動(dòng)筆，“齊磊，北廣后勤處.....采購(gòu)經(jīng)理。”

    抬頭一笑，“他現(xiàn)在還沒(méi)學(xué)位，教職是給不了的。只能放到行政崗位上，參與學(xué)部工作吧！”

    繼續(xù)道：“看他自己意愿，可以現(xiàn)在就過(guò)去，也可以上完高中，至于他出不出國(guó)，這個(gè)咱們是左右不了的，個(gè)人自由嘛！”

    “不過(guò)，你要出去，總得把這個(gè)工作辭了再走吧！”

    想了想，“不辭也行，北廣給他留著編制?！?br />
    齊磊做夢(mèng)都沒(méi)想到，我堂堂互聯(lián)網(wǎng)巨頭，怎么就成后勤處的了？

    當(dāng)然了...

    北廣校長(zhǎng)，董北國(guó)同志，當(dāng)看到這份上面親筆的任命，也有點(diǎn)腿肚子轉(zhuǎn)筋??！

    “任命我兼學(xué)部部長(zhǎng)？為什么??？”

    “不應(yīng)該??？兼任也得是副校長(zhǎng)，或者別的學(xué)部部長(zhǎng)吧？”

    “我一校長(zhǎng)我兼什么部長(zhǎng)？”

    想了好久，這是敲打我呢？

    我得罪上面了？

    啥意思啊？

    好吧...

    董背鍋...不對(duì)！

    董北國(guó)同志，好幾宿沒(méi)睡著覺(jué)！

    上大領(lǐng)導(dǎo)盯上了！

    ......

    。

    ——————

    提一個(gè)小事兒，文中關(guān)于幸福度的問(wèn)題，估計(jì)得有人說(shuō)和傳播學(xué)關(guān)系。

    是樓市和生活成本的問(wèn)題....

    這個(gè)，后面有單獨(dú)的劇情，就不在這里說(shuō)了，說(shuō)心里話，我還是頭一次把科普劇情寫這么長(zhǎng)。

    原本還應(yīng)該更長(zhǎng)，這是一個(gè)高潮，也是一個(gè)大鋪墊?？墒菍?shí)在不能再寫專業(yè)名詞解釋了，審美疲勞了。

    還得留點(diǎn)干貨給齊磊同學(xué)寫論文。

    所以在這里就不全解釋了。等后續(xù)劇情吧。

    另外，這段算是完事兒了，還有一點(diǎn)小小的收尾工作，以及下一個(gè)劇情的銜接。

    比如二班和齊磊的那條新聞到底有什么用之類的。

    但是，也得等我歇兩天再說(shuō)了....

    真的寫攤了！

    這段本來(lái)就不好寫，我都不知道我自己是怎么堅(jiān)持下來(lái)的....

    不瞞大伙兒，看屏幕都是花的，休息兩到三天?；貋?lái)繼續(xù)嗨！

    （剛改完還沒(méi)改錯(cuò)字，對(duì)付看。）

    ....