商夏將自己的位置讓給了穆松芳，讓嚴唯海等六人一時間有些無所適從。

    不過穆松芳在一瞬間的忐忑之后，卻是很快便鼓足了勇氣。

    這十幾日她雖然一直在旁觀、旁聽，可實際上她自問對于商夏反復講解的一些東西早已掌握。

    而且許多在商夏的講解過程當中透露出來的理念，嚴唯海等人聽上去總是難以理解，更多的時間只能生搬硬套，但穆松芳卻是詫異于他們?yōu)槭裁蠢斫獠涣耍?br />
    穆松芳加入進來之后，自然不可能一上來就參與對鞠行的圍攻。

    戊房的七位二階武者第一次湊齊，自然需要先行演練一番，以驗證穆松芳是否真的已經(jīng)掌握了這一套合擊陣法的運轉。

    而在經(jīng)過一開始的生疏以及彼此間不夠默契而造成的幾次失誤之后，穆松芳很快便融入到了這一套合擊陣法的演練當中。

    不僅如此，因為對于商夏的武道理念更為認同，以及理解的程度更深，再加上此時穆松芳的修為又是七人當中最高的那一個，在經(jīng)歷了一開始的磨合之后，穆松芳甚至已經(jīng)漸漸開始從融入者變成整座陣法的主導者，真的開始嘗試代替商夏先前在陣法當中的作用。

    當然，穆松芳還做不到如同商夏那般游刃有余和隨心所欲，但這看在商夏與鞠行的眼中，已經(jīng)實屬難能可貴了。

    “再演練幾日，你恐怕就有難了?！?br />
    商夏忽然偏過頭來對著鞠行說了一句。

    若是換成別人鞠行肯定會是一陣冷嘲熱諷一般的回懟，然而開口的既然是商夏，他便需要上心了，盡管他仍舊不大相信，但還是問道：“怎么說？”

    商夏聚精會神的望著演練已經(jīng)漸入佳境的合擊陣法，隨口道：“之前圍攻你的始終都是六個人，現(xiàn)在第七個人也要出手了?！?br />
    盡管商夏說的很是篤定，但在接下來七人小陣針對鞠行的施展圍攻過程當中，他們還是很快便敗下陣來，甚至堅持的時間遠不如商夏主導陣法的時候。

    然而很少見的是，無論是穆松芳還是合擊陣法中的其他幾個生員，非但沒有對此感到沮喪，反而神色振奮，越發(fā)的顯得振奮了。

    在實戰(zhàn)的課程結束之后，嚴唯海、穆松芳等七人主動留下來繼續(xù)演練陣法，加強對于合擊陣法的掌控。

    而商夏與鞠行正待要離開的時候，卻被一個突然出現(xiàn)的人攔了下來。

    “你們這是在演練合擊陣法？”

    孫海薇的出現(xiàn)有些出乎鞠行的意料之外，但商夏顯然并不意外。

    “孫教習，您怎么來了？”

    鞠行皺了皺眉頭，但對于孫海薇仍舊保持著尊敬。

    在商夏、鞠行等人還在外舍做生員的時候，孫海薇便已經(jīng)以上舍的優(yōu)秀生員兼任外舍的訓導了。

    而今孫海薇更是已經(jīng)進階四重天，乃是通幽學院新生代中公認的三大后起之秀之一。

    當然，另外兩位便是楚嘉與商夏。

    “我四五天之前便已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你們在演練合擊陣法，今日便想著親自來看一看?！?br />
    孫海薇很是坦然的開口道。

    “您這么做，恐怕不太好吧？”

    鞠行當即有些不滿的說道。

    通幽學院的三舍教習對于生員的授課，雖說要遵循教諭司的一些基礎的規(guī)定和教授計劃，但怎么教、教到什么程度，卻全憑教習們各

    自的喜好和自由。

    教習之間對于授課內容和授課方式的互相干涉，這其實是一個很受忌諱的事情。

    哪怕孫海薇資歷更高，修為更高，對于內舍甲、乙兩房的教授和培養(yǎng)的水平更高，鞠行仍舊可以對孫海薇的行為表達不滿。

    至于商夏將鞠行的實戰(zhàn)演練課變成了陪練課，嗯，這屬于聯(lián)合教學，將武道修行課程與武道實戰(zhàn)課程進行綜合考量，一邊授課一邊實戰(zhàn)，理論和實踐相結合，自然不在隨意干涉的范圍之內。

    孫海薇對于鞠行的反應并不意外，而是笑道：“那一套合擊陣法很有意思，我想要讓甲、乙兩方的生員也參與進來，不知道是否可以？”

    鞠行下意識的便想要開口拒絕，不過他馬上便意識到，孫海薇這番話并非是在對他說，而是在說與商夏聽。

    鞠行心中郁悶，但還是決定先不開口。

    不料孫海薇又轉頭看向他，解釋道：“這也算是聯(lián)手教學，既然你與商師弟能聯(lián)合交手戊房生員，那為什么我和甲、乙兩房的生員不能參與進來呢？”

    既然已經(jīng)考慮到了他的面子，鞠行自然不會在心存不滿，相反孫海薇特意對他解釋，甚至讓他頗有幾分面子得到維護的滿足感。

    “我沒什么意見，但合擊陣法可是商……教習他的。”

    鞠行很光棍的將決定權丟給了商夏。

    您二位四階大高手自己決定便是，我只是一個陪練的。

    “好??！”

    商夏自 ;商夏自無不可，況且他此番將“兩儀乾坤陣”拿出來，本就有回饋學院之意。

    “好，明天我會帶人來！”

    孫海薇朝著二人微笑著點了點頭，身形一閃，在鞠行沒有察覺到的情況下消失不見。

    鞠行小聲嘀咕了兩句誰也聽不清的話。

    倒是旁邊主動加練的嚴唯海、穆松芳等人，在將剛剛三位教習的話聽在耳中之后，平白多了不小的危機感，七人對于陣法的演練也變得越發(fā)的認真和專注了。

    第十三日頭兒上，商夏繼續(xù)武道修行的課程，而這一次戊房的生員卻少了兩位。

    在慣常的修行疑難提問環(huán)節(jié)結束之后，戊房的演武場之外浩浩蕩蕩的涌進來數(shù)十名生員，這些生員都是由孫海薇負責教授的內舍甲、乙兩房，同時跟來的還有兩房的訓導兼實戰(zhàn)課程的教習，同樣是來自院衛(wèi)司和世情司的武意境高手，與鞠行倒也熟識。

    這兩位訓導原本跟著過來，也是想要瞧一瞧究竟，心中多少還是帶著幾分藐視和不情愿的，只是因為孫海薇一力主張，二人也沒辦法反駁一位四階高手。

    只是當二人走近戊房演武場，遠遠的看到盤坐在上首的商夏之后，立馬便收斂了原本略顯桀驁的氣焰，乖乖的夾著尾巴與鞠行站在了一側。

    至于什么藐視、桀驁、挑釁之類的心思，什么時候有過？從來就沒有過！

    開特么什么玩笑，這位什么時候也來內舍做教習來了，怎得事先一點風聲都沒有？

    兩位訓導的目光不約而同的盯在了身邊的鞠行身上，暗忖老鞠這人夠陰，保密工作做得夠好，不聲不響居然就勾搭了這樣一位大人物來坐鎮(zhèn)，其他幾房一點消息都沒有。

    鞠行被二人的眼神盯得有些莫名其妙，要是知道這二人心里想什么，肯定也會大呼冤枉，這位當初跟他是同一屆的同窗不假，可自己也沒

    那個能為能把此人請來做教習的地步。

    很快，實戰(zhàn)演練課程繼續(xù)進行，三位武意境的訓導便被孫海薇分配了差事，乖乖的領著甲、乙、戊三房中尚未進階武極境的生員進行實戰(zhàn)演練。

    而已經(jīng)掌握了合擊陣法“兩儀乾坤陣”的戊房七位二階生員，則自行去往一邊繼續(xù)進行陣法演練。

    其余的甲、乙兩房的二階生員，則在孫海薇的帶領下，集體聽從商夏對于“兩儀乾坤陣”的理念講授。

    在商夏看來，只有了解并接受關于陰陽兩儀的武道理念之后，這些生員才有可能最大程度的挖掘出“兩儀乾坤陣”的威力和潛力，否則只能是知其然不知其所以然。

    只是在初次教授之后，商夏很快便意識到了不妥。

    內舍甲、乙兩房堪稱是內舍八房中綜合實力最強，兩舍修為達到武極境的生員總共達到了二十二個，其中甲方十二個，乙方十個，遠遠超出了戊房七個二階武者的數(shù)量。

    而且在這二十二個二階生員當中，修為達到了武極境第二層的便超過了一半兒，其中達到兩極大成的有四個，還有一個甚至已經(jīng)領悟了武極境神通達到了大圓滿的境界。

    然而便是這些堪稱內舍精英的生員，在聽到商夏講述陰陽兩儀理念的時候，從一開始便表現(xiàn)出了極大的抗拒，而且是修為越高的生員，那種抗拒的心理便越是嚴重。

    尤其是那位已經(jīng)領悟了武極境神通的生員莊肅，更是幾次欲起身出言反駁，若非孫海薇制止，怕是商夏此番關于“兩儀乾坤陣”的理念講授便進行不下去。

    當然，倒也不是所有生員都無法理解和認同商夏的理解，至少他在講授的過程當中，便發(fā)現(xiàn)不少初入武極境的生員似乎能夠聽得進去，幾位武極境第二層的生員也能理解兩極平衡、轉化、融合的理念。

    但總體而言，卻是修為越高的生員，對于商夏所講述的東西認同感便越差，對于自身武道修行越是執(zhí)著，認知越是深刻的生員，對于商夏所講述的東西理解起來便越難。

    當然，這倒不是說商夏的武道理念更適合于修為低，且武道品質低下的生員，而是這些生員從一開始便在學院的培養(yǎng)下接受舊有的武道理念，早已形成固有的認知和觀念，而且修為越高潛力越深的生員，這種舊有的武道認知和觀念便越發(fā)的深刻。

    事實上，商夏對此其實也早有預料，因此，他才會從一開始便選擇以“兩儀乾坤陣”作為手段，以內舍的二階武者作為突破口。

    其實以他的地位，柳青藍即便是要讓他做教習，也肯定是直接去往上舍授課。

    然而上舍中一些極其優(yōu)秀的生員更是已經(jīng)進階武道第三重蘊養(yǎng)武道意志，這樣的生員更加無法認同商夏的武道修行理念。

    因為一旦武道意志誕生，便意味著武者已經(jīng)開始樹立自身的武道理念，開拓屬于自己的武道修行路途。

    這個時候商夏的武道修行理念對于這些生員而言，甚至就已經(jīng)不再是沖擊，而根本就是洪水猛獸，稍有不慎便有可能直接摧毀他們的武道修行根基。

    因此，商夏才會直接選擇來到內舍，并選取了戊房進行武道修行的教習，其實也是一半實驗的性質。

    然而事實卻證明，商夏的考量仍舊不夠周全，想要真正的貫徹他的武道傳承體系，恐怕要從外舍生員剛一踏入武道的初始階段就要開始。