“第一個問題，也是工匠們最想問的問題！”
“我一介布衣，大字不識一筐，也可以進入大學、研究院或者兩院嗎？”
“朕的答案是，可以，絕對可以！”
“朝廷要的是你那個能解決問題的點子和手藝！在創(chuàng)新面前，鐵匠的錘子和翰林院士子的筆，一樣高貴！”
“只要你能持續(xù)創(chuàng)新，兩院不吝惜給你一個院士的名額?！?/p>
說到這里，崇禎停頓了下來，看著呼吸急促的百姓們和如釋重負的工匠們，輕輕的搖了搖頭。
“但是，你們有沒有想過一個問題，你們?yōu)槭裁聪胍獙⒑⒆铀腿プx書？”
“考中秀才減免賦稅和獲得朝廷的補貼、特權(quán)等，中了舉人可以當個低級官員等等，中了進士最低知縣起步，實現(xiàn)了夢想和改善了生活。
這些僅僅是一方面，還有更重要的一方面，那就是明理開智，讀書會讓你看到更大更廣闊的的世界，會讓你走的更遠。
你沒有讀書，你能看懂兩院中的各種知識產(chǎn)權(quán)的文書嗎？能夠看懂圖紙說明嗎？能夠?qū)⒛闼鶎W所讓所思考的東西寫成書傳下來嗎？
只有你能看懂通行所著書籍，你才會在他們的基礎之上取其精華去其糟粕，然后加以創(chuàng)新。
無論是兩院還是研究院、大學，我們需要的不僅僅是研究能力，更有你的創(chuàng)新、傳承的能力。
如果你僅僅不大字不識，只會手工，那你只是一個工匠，或許你腦子聰明、靈活，但你的重點僅僅是大匠，想成為國匠、巨匠幾乎不可能的。
所以，還是那句話，不識字能進入兩院和其他機構(gòu)嗎？
當然可以，但你的起點也幾乎是終點了。
所以朝廷才會要求大學的講師、研究院的研究員助理等都至少需要大學畢業(yè)就是這么個道理。
朕這么解釋，諸位能理解了嗎？”
理解！
所有人都齊齊的點了點頭。
皇帝的解釋很直白，但很好懂。
說白了，不識字單靠技術可以，但未來的路就這樣了，考核過不了依舊會被清退的。
且里面競爭極其激烈，每年都有大學的學士、研究生學院的碩士畢業(yè)的人進入兩院和各大機構(gòu)。
別人寫的書、談論的問題你都或許能聽懂字面意思，但聽不懂具L聊什么，這種情況下才叫真正的絕望。
一些心存僥幸的工匠眼中的期望之色幾乎消失殆盡，眼中記是苦笑之色。
他們就算是想讀書但年齡都已經(jīng)過了，如此說來，各大研究院算是和他們無緣了。
崇禎卻是繼續(xù)道：“當然了，社會在進步，我們也是可以進步的，技術非常好，腦子又靈活的，但又恰巧大字不識幾個的，這種也不要氣餒，
只要你有心，院中也會提供教授的機會，業(yè)余時間翰林院學士、大學的助教都會去教授你們讀書識字以及專業(yè)知識，
只要通過了考試，依舊會頒發(fā)畢業(yè)證書的，這種證書和正常大學畢業(yè)的享有通等的權(quán)利，朕稱之為成人繼續(xù)教育。
就看你有沒有那種耐心和恒心、毅力了。
需要注意的是這種方式的考試難度比正常的大學畢業(yè)考試要難上一到兩個臺階?！?/p>
嗯？
呼……
那些失望的工匠們先是錯愕了幾息，帶著茫然的疑惑看著周邊的表情，隨即呼哧呼哧的大口呼吸了起來，臉色肉眼可見的紅潤了起來，渾身都哆嗦了起來。
繼而雙眼通紅，眼中隱約有淚花閃現(xiàn)。
這就是希望之后絕望，絕望之中又有了一絲的希望，而且還是通向絕巔的寬敞大路。
即便皇帝解釋了很多，也作了保證，但他們也很清楚，論資排輩這個事情到哪里都會存在，無非是輕與重罷了。
他們之中有很多技術很不錯，很多都是拜師三年始得門路，而后由師傅口口相傳、手把手帶教出來，字肯定是認識一些，但絕對不算多，可論技術他絕對是不弱于人。
他們也很清楚，很多東西他們都是知其然不知其所以然，知道這么讓，隱約知道其中的奧秘，但具L的原理他們是說不清楚的。
尤其是朝廷下令廢除匠戶以及推動商事發(fā)展后，他們這些工匠們?nèi)兆舆^的比之前要好太多太多了，之前除非是走到絕境否則絕對不會將孩子送去學手藝的。
畢竟成為了工匠之后，后代基本就是工匠了，成為工匠倒也沒什么，但朝廷的很多工程都是直接征兆他們的，趕上太平日子的時侯，估計還能給點工錢。
若是趕上大災大戰(zhàn)之類的，別說工錢了，還得自備干糧等等，甚至說去前線修筑防御工事，死在了混戰(zhàn)之中。
現(xiàn)在很多百姓都是送禮想把自家孩子送到門下學手藝，目前的形式是吃穿不愁，還能賺點，比上不足比下有余了。
他們也很清楚，以他們自身現(xiàn)狀進步肯定是有一些，但一眼能望到頭了。
可現(xiàn)在朝廷成立了兩院和各大研究院等等，不問出身不問學識，只要能力通過考核就能進入，
優(yōu)越的研究環(huán)境、充足的資金、令人尊敬的身份等等，讓這些和手藝打了半輩子的工匠們心生向往，可偏偏是他們沒有文化，這就意味著能進入但待不了多久。
現(xiàn)在皇帝說，如果他們有心，朝廷會安排人去教授他們，考核通過也會頒發(fā)大學的證書，有了這個證書，他們就能走的更遠了。
對于學習，能成為頂尖手藝人的，那絕對都是聰明人，以前是忙著趕工期、忙著解決一家子溫飽，沒時間沒精力學習，現(xiàn)在有條件了，絕對不弱于任何人。
至于說難上一些，這些也是人之常情，畢竟學子是三級教育系統(tǒng)的苦讀九年，而他們只是課外的零碎學習。
“陛下，給我們一個機會，我們自問不弱于任何人！”
“感謝陛下給我們的機會，我們一定會將加倍努力的！”
“我們?nèi)钡氖菣C會和時間，現(xiàn)在有機會了，頭懸梁錐刺骨都在所不惜?！?/p>
“陛下萬歲！”
“陛下萬歲！”
……
工匠們?nèi)讨壑械臏I花，大聲高呼著。
他們是開心了，可部分普通的百姓倒是不開心了，工匠們機會來了，他們的孩子就要
好一會兒后，銅鈴再次響起，待到歡呼的工匠們安靜后，崇禎再次出聲了：“第二個問題，也是大家伙討論的最為激烈，甚至上升到了華夏存亡地步的問題?！?/p>