縣太爺?shù)芍麅陨夏切凶?，眼珠子差點(diǎn)瞪出來。
“柳府書童？”
他又看了一遍，確認(rèn)自己沒有看錯(cuò)。
還真是書童？
能夠引動(dòng)文鐘自鳴的驚世文章，竟然出自一個(gè)書童之手？
這怎么可能！
縣太爺?shù)哪X袋嗡嗡作響，感覺腦袋有點(diǎn)不夠用了。
他早就聽說柳家有個(gè)不通文墨的少爺，本以為派了個(gè)書童來，也是走個(gè)過場。
結(jié)果這書童一出手，就是文鐘自鳴的絕世之作？
這是什么道理？
主考官見縣太爺那副魂不守舍的模樣，心中更加焦急。
“大人，此時(shí)不是震驚的時(shí)候，先看看是什么驚世之作，居然能讓文鐘自鳴?！?/p>
他壓低聲音，目光灼灼地望著那張考卷。
說完，便伸手準(zhǔn)備拿起考卷。
“這等驚世文章，老夫身為主考，理應(yīng)先行過目，以便評判優(yōu)劣?！?/p>
縣太爺聞言，猛地回過神來，及時(shí)制止了主考官。
先看？
開什么玩笑！
這可是文鐘自鳴的絕世之作，足以名留青史的文章！
誰先看到，那可是天大的榮耀！
“慢著！”
縣太爺一把攔住主考官，臉上的表情瞬間嚴(yán)肅起來。
“本官乃一縣之首，主管清河縣所有政務(wù)，這等關(guān)乎全縣文運(yùn)的大事，理應(yīng)由本官先行過目！”
主考官眉頭一皺，寸步不讓。
“大人此言差矣！”
“老夫乃縣學(xué)教諭，主管一縣之地的教化文事，科舉考試更是老夫的職責(zé)所在?！?/p>
“此等文章，自然應(yīng)當(dāng)由老夫先行品鑒！”
縣太爺冷哼一聲：
“教諭大人，你管的是教化，可這里是考場，是本官主持的童試！”
“這考卷還未收取，依舊在考試進(jìn)行當(dāng)中，你一個(gè)教諭，有什么資格插手？”
主考官氣得胡須亂顫，這老匹夫，也知道童試是你主持的，可你之前人在哪呢？
考場里又是誰坐鎮(zhèn)。
按理說縣試的主考官一般是由當(dāng)?shù)刂h擔(dān)任，可考前這廝卻以工作繁忙為由，讓自己頂上了。
現(xiàn)在出了能讓文鐘自鳴，撼動(dòng)禮器的經(jīng)典，又張口閉口是自己主持的童試了。
“荒謬！考試進(jìn)行中，考官不能閱卷，這是哪家的道理？”
“再說，此文引動(dòng)文鐘自鳴，已然超脫了尋?？荚嚨姆懂牐鼞?yīng)當(dāng)由懂行的人先行品鑒！”
兩人你一言我一語，爭得面紅耳赤。
圍在盧璘號舍周圍的衙役們面面相覷，不知該聽誰的。
正在這時(shí)，主考官靈機(jī)一動(dòng)，才氣勃發(fā)，瞬間在考場上方布下一道無形的屏障。
剎那間，以盧璘為中心的一小片區(qū)域，被徹底隔絕開來。
聲音傳不出去，外面的動(dòng)靜也傳不進(jìn)來。
其他考生只能看到一片模糊的光影，完全不知道里面發(fā)生了什么。
“這樣總行了吧？”
主考官得意地看著縣太爺。
“不會打擾到其他考生，咱們可以放心爭論了?！?/p>
縣太爺氣得直跺腳。
老狐貍！
居然用才氣作弊！
“好！那就一起看！”
縣太爺一咬牙，做出了妥協(xié)。
“但是本官要站在左邊！”
“為何？”
“本官官大！”
主考官翻了個(gè)白眼，也懶得再爭。
兩人小心翼翼地湊到盧璘的桌案前，目光齊齊落在那張考卷上。
就在這時(shí)，考場的另一個(gè)角落，又傳來了異動(dòng)。
一股浩然正氣沖天而起，雖然沒有盧璘那般驚天動(dòng)地，但也絕非等閑。
才氣凝聚成柱，直沖云霄，光芒足有一丈多高。
縣太爺和主考官同時(shí)轉(zhuǎn)頭望去，只見崔皓正緩緩放下手中的狼毫筆。
他面前的考卷雖然沒有懸浮，但也散發(fā)著明亮的光芒，一行行字跡清晰可見。
“又是一篇達(dá)府之作！”
縣太爺?shù)刮豢跊鰵猓壑袧M是狂喜。
一場童試，出現(xiàn)兩篇經(jīng)典文章？
這是什么概念？
簡直是潑天的政績送到自己家門口?。?/p>
可是，即便是達(dá)府之作，也沒能引動(dòng)文鐘自鳴。
這讓縣太爺對盧璘的文章更加好奇了。
到底是什么樣的驚世之作，能夠超越達(dá)府，引動(dòng)禮器共鳴？
……
盧璘坐在號舍中，看著周圍突然變得模糊的景象，心中了然。
縣太爺和主考官的爭吵，他并不在意。
此刻的他，正沉浸在一種玄而又玄的狀態(tài)中。
從寫完那篇文章的那一刻起，一股股清涼的氣流就不斷從腦海深處涌出，沖刷著他的經(jīng)脈，洗練著他的才氣。
這是文道的獎(jiǎng)勵(lì)。
每當(dāng)寫出一篇優(yōu)秀的文章，文道都會給予相應(yīng)的反饋。
文章品級越高，獎(jiǎng)勵(lì)越豐厚。
盧璘能感受到，這次的獎(jiǎng)勵(lì)異常豐厚。
豐厚得讓他都有些意外。
他知道這篇文章的品級會很高。
畢竟破題立意角度新穎，而且落筆的時(shí)候甚至遇到了文道的阻礙。
但沒想到，會比之前的詩作還要高。
“居然達(dá)到了這個(gè)等級....”盧璘心里暗念。
“修身齊家治國平天下”原句由前世《禮記·大學(xué)》中提出。
是前世儒家人格塑造的根本路徑。
在儒家的地位，類似于武學(xué)中，如來神掌的總綱一樣的存在。
沒想到只是用這一句作為文章結(jié)尾點(diǎn)題，居然能起到這么大的作用。
腦海中，那股清涼的氣流還在持續(xù)不斷地涌出，似乎沒有停止的跡象。
有些意外的盧璘閉上眼，仔細(xì)感受著這種奇妙的變化。
他能清晰的感覺到，自己的才氣在以一種驚人的速度增長著。
此前的文位桎梏，隱隱有些松動(dòng)。
.........
接近一炷香的時(shí)間過去，盧璘才緩緩睜開雙眼，腦海中那股清涼氣流終于停止涌動(dòng)。
再次睜開眼，除了縣太爺和主考官，盧璘眼前還多了一個(gè)人。
一個(gè)十五六歲的少年，身著質(zhì)地上乘的青色儒衫，面容清俊，氣質(zhì)出塵。
最引人注目的，是他眼神中透著的那股從容淡定，讓盧璘印象深刻。
剛剛被主考官拉進(jìn)來的崔皓，同樣在打量著盧璘。
能夠引動(dòng)文鐘自鳴的，居然看上去不過十二三歲，年齡比自己還?。?/p>
崔皓眼中閃過明顯的詫異。
不過他很快收斂了臉上的表情。
沖盧璘微微頷首，點(diǎn)頭致意。
盧璘點(diǎn)頭回禮，兩人沒有半句交流。