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就在老唐被唬的一愣一愣的時(shí)候，李睿擺弄著三部手機(jī)已經(jīng)有點(diǎn)手忙腳亂了。
看看也差不多了，李睿控制幾個(gè)賬號一一下線。
【身毒】：我要去會見幾位外賓，各位再見。
【天照】：我也要去見三菱的人了，再見。
【李】：比起你們，我輕松很多，旗下的娛樂公司新搞了個(gè)女團(tuán)，我去檢驗(yàn)一下。
【身毒】：真羨慕你們朝島財(cái)閥的生活，我只能看寶萊塢的女人們跳舞！
【天照】：島國的女團(tuán)都是些乳臭未干的孩子，我更喜歡朝島女團(tuán)的風(fēng)味，等我去朝島一定要見識一下你的生活！
【李】：非常歡迎各位來朝島，你們將會擁有全程帝王般的享受！
對話到此結(jié)束，李睿擦了擦腦門上的汗，發(fā)現(xiàn)殺豬盤的活也不是誰都能干的，要讓每個(gè)人都獨(dú)特的說話腔調(diào)語氣，還要編排劇情，還要留鉤子，還得抬高逼格，真的需要豐富的知識和極高的談話技巧才行。
好在從老唐的反應(yīng)來看，應(yīng)該是上鉤了。
接下來就一步步的放長線釣大魚吧，老唐啊老唐，你逃不出我的手掌心。
你的女兒，也逃不出。
……
十二月的第一天，李睿在傅山德介紹下，在自家豪宅見到了來訪的幾位希伯來客人。
“歡迎尊貴的客人們！”李睿張開雙臂和三位客人熱情擁抱。
三位客人都來自希伯來國的第三大城市海法，為首的佩雷茨·拉維是希伯來理工學(xué)院的校長，跟他一同來的還有副校長保羅·費(fèi)根和教授達(dá)尼埃爾·謝赫特曼。
希伯來理工學(xué)院被稱為“希伯來的麻省理工”，坐落于希伯來國第三大城市海法。
學(xué)校創(chuàng)立于一九一二年，有著非常輝煌的歷史，愛因斯坦是該校協(xié)會的第一任主席，如今在希伯來理工學(xué)院的校園里到處都能看到愛因斯坦的頭像。
這座學(xué)校的科研水平極高，在工業(yè)工程和科技創(chuàng)新等領(lǐng)域位于全球領(lǐng)先水平，學(xué)校教授先后在二零零四年和今年兩次拿下諾貝爾化學(xué)獎！
傅山德熱情洋溢的給李睿介紹道：“李睿，謝赫特曼教授是今年諾貝爾化學(xué)獎的得主，他研究的準(zhǔn)晶體技術(shù)我也搞不懂是什么意思，但一定非常的厲害！”
這樣的介紹讓賓主幾人都哈哈大笑起來。
謝赫特曼教授非常謙虛的道：“諾貝爾獎?wù)f我的發(fā)現(xiàn)從根本上改變了化學(xué)家們看待固體物質(zhì)的方式，可惜上世紀(jì)八十年代我剛發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體的時(shí)候，被所有人嘲笑，研究小組還差點(diǎn)開除我。幸好希伯來理工學(xué)院接納我支持我，所以我一直認(rèn)為希伯來理工學(xué)院是全世界最包容最具有chutzpah精神的大學(xué)！”
李睿沒太聽懂：“chutzpah？”
校長拉維解釋道：“這是希伯來語，沒有對應(yīng)的鷹文詞匯，大意是敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于進(jìn)行大膽的嘗試，做一些在普通人看來離經(jīng)叛道的事情。在希伯來理工學(xué)院，學(xué)生們可以質(zhì)疑和反駁教授的觀點(diǎn)，這正是我們一直推行的教育理念！”
他繼續(xù)道：“這些年我曾經(jīng)接到過很多來自于鏵國的推薦信，很多鏵國教授在信中都會說，這是一個(gè)聽話的學(xué)生。這讓我很失望，我們不想要聽話的學(xué)生，太過循規(guī)蹈矩的人做不了企業(yè)家，沒有創(chuàng)新能力，我們更希望能夠招到那些具有挑戰(zhàn)和質(zhì)疑的能力，擁有chutzpah精神的學(xué)生！”
這就是東西方文化的不同。
東方希望學(xué)生在既有的框架里發(fā)展，把框架修補(bǔ)的更完美，所謂修身齊家治國平天下正是如此。
西方喜歡學(xué)生打破所有的框架。
這種文化差異的產(chǎn)生眾說紛紜，李睿不想深究，只能說各有優(yōu)缺。
東方文化能夠綿延五千年從未斷絕，正是因?yàn)闊o論朝代如何變換，誰家皇帝坐莊，基本的框架其實(shí)一直都在一直沒變，卻也因?yàn)榭蚣艿拇嬖谑`了思維的擴(kuò)展。
西方文明在近代飛速發(fā)展有賴于框架的打破，但這種不斷的顛覆和推倒，也讓人們常常陷入價(jià)值觀的沖突之中，難以形成統(tǒng)一的觀念想法。
李睿今天約見三位來自希伯來理工學(xué)院的客人，希望能夠在東西方文化的碰撞當(dāng)中，尋找一個(gè)新的方向。
迎接三人進(jìn)入客廳，管家艾莫森走過來詢問客人們喜歡什么樣的飲品和點(diǎn)心。
李睿購買豪宅的手續(xù)已經(jīng)辦完了，法律上已經(jīng)成為這里真正的主人，普拉特之前聘用的工作人員包括艾莫森在內(nèi)一律留任，不然這么大一棟房子，光是每天日常維護(hù)的繁瑣工作就能把他累死。
很快艾莫森拿來咖啡和茶點(diǎn)，聊天正式開始。
傅山德和朱芊雪一起做翻譯，李睿和三位客人從希伯來的歷史聊到鏵國文明，又從工業(yè)革命聊到互聯(lián)網(wǎng)浪潮，再聊到東西方對于教育理念的差異，話題從天南扯到海北，從過去扯到未來，沒有點(diǎn)知識面還真翻譯不明白。
聊了一個(gè)小時(shí)之后，李睿終于言歸正傳。
“親愛的希伯來朋友們，其實(shí)今天邀請幾位過來會面，源于我的一個(gè)想法。我有個(gè)夢想，在鏵國開辦一所新穎的大學(xué)，可以成為鏵國新式教育的標(biāo)桿。”李睿道。
此話一出，無論是三個(gè)希伯來人還是傅山德朱芊雪都驚呆了。
辦大學(xué)？
曾經(jīng)的周樹人先生覺得，學(xué)醫(yī)救不了鏵國人。
能看穿未來十幾年世界發(fā)展的李睿同樣覺得，光有物質(zhì)上的富足并不足以讓國人感到幸福。
貧富差距，網(wǎng)絡(luò)戾氣，不正之風(fēng)，靡靡之音，男女對立，三觀扭曲，內(nèi)卷躺平……未來的很多思想觀念都讓李睿難以接受。
這些思想上的變化，并不是有錢就能扭轉(zhuǎn)的。
周樹人希望用文學(xué)來救人，李睿認(rèn)為關(guān)鍵在于教育。
當(dāng)一代接受了更良好教育的年輕人成長起來之后，鏵國必將成為一個(gè)精神和物質(zhì)同樣富足的國家！
他想要辦一所新大學(xué)，以鯰魚效應(yīng)來攪動鏵國教育改革，這一切的基礎(chǔ)是先找到一個(gè)實(shí)力強(qiáng)勁的伙伴。
希伯來理工學(xué)院，就是李睿物色到的目標(biāo)。
這家學(xué)院既有科研和教育實(shí)力，又和影響著全世界的希伯來高層群體有著千絲萬縷的聯(lián)系，和他們合作無論是對于李睿改革教育的目標(biāo)，還是對他下一步進(jìn)軍全世界市場的舉動，都會有著重大的影響！