葉冰凌充滿疑惑的看向李睿。

李睿慢條斯理的給她解釋道：“如果我表達的意思只是讓你找到自己的節(jié)奏，專注的去做某件事，我為什么不直接跟你說呢？”

“我說了這么一大堆東西，你聽了之后就表示懂了，還歸納出了中心思想，但這個答案真的是正確答案嗎？如果答案就這么簡單，我直接告訴你一二三四五多好，何必還繞來繞去的說那么多呢？”

“我說了那么多，你歸納出一句話，那就只有兩種可能。第一種，你的智商遠遠碾壓我，另一種，你其實沒聽懂，只是以為自己懂了。你看那些廣告經(jīng)典著作的時候哦，是不是也經(jīng)常會有類似的想法，覺得自己懂了。但是真正到實際操作的時候，才發(fā)現(xiàn)自己其實并沒有懂，看懂一本書里的道理，和運用書中的道理，完全是兩回事?！?

“只是覺得自己懂了，那叫喝雞湯，喝著很鮮美，卻填不飽肚子?！?

“怎么叫懂了？從雞湯里撈雞肉，把干貨吃到肚子里！”

“你剛剛聽懂的只是雞湯，但雞肉還泡在湯里呢?！?

葉冰凌很懵：“那你到底想給我講什么道理？”

李睿笑道：“那你得先聽聽我講的第二個故事?！?

“這是一個關于冒頓單于的故事。 你知道冒頓嗎，不知道也沒關系，你只要知道他是匈奴歷史上非常牛的人物，漢高祖劉邦曾經(jīng)被他圍起來差點死掉就行了。這個冒頓單于小時候不受父親老單于待見，被送到敵方當人質，差點死掉，后來他逃回父親身邊，天天不當兒子裝孫子，表現(xiàn)的人畜無害，但私底下想著干掉老單于取而代之?！?

“他是怎么做的呢，他訓練了一批手下，告訴他們無論自己的箭射向哪里，手下的箭就必須一起射向哪里?！?

“有一次，他忽然用箭射向自己心愛的戰(zhàn)馬，有幾個手下猶豫了沒有跟著射，他就把這幾個手下全殺了?！?

“又有一次，他一箭射向自己寵愛的女人，又有幾個手下猶豫了，也被他殺了?！?

“手下們就這樣被他訓練成了冷血無情，以箭為令的殺手，終于有一天他射向老單于，手下萬箭齊發(fā)，當場把老單于射殺?！?

葉冰凌捂住了嘴巴，歷史書上絕少有弒父的情節(jié)，驟然聽到自然覺得可怕，殊不知古今中外類似的故事比比皆是。

也不知道是誰把歷史書變成童話書，充滿了溫良恭儉讓……

只有從學校畢業(yè)之后走進社會，接觸了更多的知識來源之后才會發(fā)現(xiàn)，學校真的是一個名正言順撒謊的地方。

李睿以后希望兒子能學理科而不是文科，盡管理科也有李森科那種敗類，但大部分時間還是1+1=2的，不太會出現(xiàn)指鼠為鴨的情況。

而學習文科，在大學之前都是被當成傻子一樣唬弄的……上了大學以后，則要學習如何把其他人當傻子一樣唬弄。

李睿講完故事道：“你覺得，我為什么給你講這個故事，我要表達什么？”

葉冰凌搖搖頭，這次她其實也聽懂了一點，但不敢再冒然說答案了，尤其是把兩個故事結合起來，她就更不知道該如何去理解了。

李睿道：“第一個故事，我講的是目標和節(jié)奏。第二個故事，我講的是目標和執(zhí)行力。”

“什么叫目標？也就是我們對事物的期待，這種期待來自于我們的認知?！?

“節(jié)奏和執(zhí)行力是什么？是我們去實現(xiàn)目標的過程中，需要用到的能力。”

“這兩個故事講的道理，可以用古人的四個字來形容。也就是知行合一。這其實是一種哲學，但我把它當作一種方法論?！?

“很多人，聽了無數(shù)的道理，依然過不好這一生?！崩铑Ｕf這句話的時候，想的是前世的自己。

其實他前世過得還算好，至少在海州有老婆孩子熱炕頭，比蕓蕓眾生里的大多數(shù)還是強了點的。

但他依然有各種各樣的遺憾，總覺得如果在關鍵時刻有人點撥一句，完全可以過的更好。

前世他等不到點撥的人，很多道理都是歷經(jīng)波折之后才自己悟出來的，悟出來，也已經(jīng)晚了。

今生他可以做點撥的人，讓葉冰凌少走些彎路。

“為什么過不好？因為只顧著聽道理，忘記去做了。知行合一四個字，知是目標，行是執(zhí)行力，我不希望你把知行合一當作哲學，我希望你能把它當作人生中解決問題的方法論?！崩铑＠^續(xù)道。

葉冰凌似懂非懂。

李?？偨Y道：“王國維大師曾經(jīng)在《人間詞話》里談過人生有三種境界，其實也是知行合一的三種境界?！?

“第一重境界，昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。這一重境界對于人生很迷茫，不知道前路如何。不知前路怎么辦，那就先樹立遠大的目標，別管是四面迷霧還是荊棘一路，只管朝著這個目標而努力。四爺想當皇帝，冒頓想做單于，你想做事業(yè)，這就是目標?！?

“第二重境界，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。這一重境界里，有了目標之后就要為之而努力，不管付出什么都得無怨無悔堅持。你剛生完孩子就每天讀書學習，這就是努力的過程。這個過程，就是在尋求知和行的統(tǒng)一?！?

“第三重境界，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。這一重境界指的是量變引發(fā)的質變，質變的那一刻，知行就此統(tǒng)一?！?

“你現(xiàn)在處在第二重境界，是一個積累量變，尋求質變的過程。你要學著四爺一樣按照自己的節(jié)奏學習和努力，遲早有一天，你會像冒頓一樣，箭矢所向，萬箭齊發(fā)?！?

葉冰凌點點頭道：“這次，我好像真的懂了?！?

“最后送你一首我自己做的詩吧，雖然不太合轍押韻，但我覺得還挺符合心境的……曾經(jīng)看山只是山，身在山中不識山，眾里尋山千百度，驀然回首還是山……”

前世沒能做到的事情，今生利用時間差，李睿一件件都做成了。

可他的成功僅僅只來自于時間嗎？

如果沒有