當(dāng)天晚上。
溫顏收到了學(xué)院發(fā)布的擬推薦明珠直接攻讀博士學(xué)位的通知，并且將會(huì)在小報(bào)告廳召開(kāi)直博公開(kāi)會(huì)，對(duì)明珠的簡(jiǎn)歷進(jìn)行公開(kāi)。
她懵了好幾秒。
事情還沒(méi)有解決，學(xué)院怎么就擅自決定了呢？
隨即反應(yīng)過(guò)來(lái)，這是怕她不同意，那些人打算先下手為強(qiáng)，讓所有人都看到明珠的綜合成績(jī)足以直博，不給她任何有異議的機(jī)會(huì)！
溫顏的臉沉下來(lái)。
這些人還真當(dāng)她是好欺負(fù)的！
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翌日。
報(bào)告廳內(nèi)坐滿了人，到現(xiàn)場(chǎng)看直博公開(kāi)會(huì)的人大多是低年級(jí)有保研想法的學(xué)弟學(xué)妹當(dāng)場(chǎng)。
“溫顏，你來(lái)干什么？”溫顏在會(huì)議室門口被學(xué)院老師攔下。
“不是公開(kāi)會(huì)么？我不能參加？”溫顏反問(wèn)。
老師嘆了口氣，勸說(shuō)道：“明珠背后有人，你看咱們年級(jí)其他人都沒(méi)有鬧，以你的成績(jī)，完全可以爭(zhēng)取其他學(xué)校的直博名額，最次也有我們學(xué)校的保研讀碩，你何必呢？今天一過(guò)，大家都會(huì)知道明珠很優(yōu)秀，配得上直博的名額，不會(huì)有任何爭(zhēng)議！”
這就是學(xué)校的策略。
“老師，我是沒(méi)有資格進(jìn)場(chǎng)嗎？”溫顏仿佛沒(méi)有聽(tīng)到他的話，平靜的問(wèn)。
“你！”
大庭廣眾之下，老師攔不住她，留下一句‘好自為之’后讓溫顏入場(chǎng)。
溫顏挑了角落的位置坐下。
十分鐘后。
一個(gè)穿著香奈兒套裙的長(zhǎng)卷發(fā)女生走上臺(tái)，臉上化了精致的妝，顯得那張娃娃臉極其具有欺騙性，怎么看都是一個(gè)單純的好學(xué)生。
“大家好，我叫明珠，來(lái)自法學(xué)院……”
明珠一邊演講，一邊展示PPT，從自己的各門成績(jī)展現(xiàn)到參加的各類比賽、公益活動(dòng)和得獎(jiǎng)的照片，以及已發(fā)表的論文。
她的臺(tái)風(fēng)很好，演講流暢，其中還特地?fù)诫s了英文，顯得這場(chǎng)演講更高級(jí)。
“這位學(xué)姐好厲害呀，國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)都這么多！”
“我開(kāi)學(xué)就大三了，一篇論文都沒(méi)有發(fā)出來(lái)，任何人的差別怎么這么大！”
“長(zhǎng)得漂亮還這么厲害，我自閉了！”
……
溫顏聽(tīng)到周圍同學(xué)崇拜而感嘆的竊竊私語(yǔ)聲，只覺(jué)得臺(tái)上明珠諷刺到極點(diǎn)。
再讓她多得意一會(huì)兒！
最后是自由提問(wèn)環(huán)節(jié)。
學(xué)弟學(xué)妹們爭(zhēng)相都向明珠請(qǐng)教直博的經(jīng)驗(yàn)，如何分配學(xué)習(xí)時(shí)間和比賽時(shí)間，如何提高自己的科研能力，為了保研應(yīng)該做哪些方向的努力。
明珠早有準(zhǔn)備，對(duì)這些常規(guī)問(wèn)題信手拈來(lái)，但是有經(jīng)驗(yàn)的人就會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的回答就像是網(wǎng)上找到的標(biāo)準(zhǔn)答案，籠統(tǒng)而沒(méi)有針對(duì)性。
“同學(xué)，我有幾個(gè)疑問(wèn)?！睖仡佂蝗慌e手，站起來(lái)。
溫顏長(zhǎng)得漂亮，氣質(zhì)極好，站在觀眾席里格外的惹眼。
旁邊的同學(xué)把話筒遞給溫顏。
“那好像是法學(xué)院的溫顏？聽(tīng)說(shuō)特別厲害?！庇腥苏J(rèn)出溫顏來(lái)。
“有明珠厲害嗎？”旁邊人疑惑。
“對(duì)??！我之前都沒(méi)有在學(xué)霸名錄里聽(tīng)過(guò)這個(gè)明珠，都只有溫顏！”
……
周圍漸漸有竊竊私語(yǔ)聲。
明珠猜到溫顏要來(lái)?yè)v亂，見(jiàn)到她并不慌亂，微笑著說(shuō)：“溫顏同學(xué)不是學(xué)霸嗎？你也有問(wèn)題？”
這話表面聽(tīng)著像是熟人之間的調(diào)侃，仔細(xì)聽(tīng)能聽(tīng)出幾分得意來(lái)。
明珠微微揚(yáng)起下巴，站在講臺(tái)上，以勝利者的姿態(tài)看著溫顏。
事情已經(jīng)到這個(gè)地步，她的優(yōu)秀是有目共睹，難道溫顏還能質(zhì)疑她？
“第一個(gè)問(wèn)題。你第一篇論文的主題是我國(guó)法律和國(guó)際法律體系不同的解決方案，請(qǐng)問(wèn)造成我國(guó)法律和國(guó)際法律不同的核心是什么？
第二個(gè)問(wèn)題，你的第三篇論文將社會(huì)學(xué)和法律結(jié)合在一起，并采用了蒙特卡羅模擬實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)該模型用于社會(huì)學(xué)研究和法律研究的漏洞是什么？
第三個(gè)問(wèn)題，你發(fā)表的幾篇論文分別涉及國(guó)際法爭(zhēng)議、司法公正、網(wǎng)絡(luò)犯罪和刑事訴訟改革，請(qǐng)問(wèn)你是如何兼顧不同方向法律研究？”
溫顏提問(wèn)的語(yǔ)速并不快，但是她字字精簡(jiǎn)，要點(diǎn)到位，沒(méi)有一個(gè)字的廢話，信息量巨大，讓在場(chǎng)人的大腦迅速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。對(duì)于非法律專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，甚至記不住她剛才提到的內(nèi)容。
明珠站在講臺(tái)上，目光有些茫然，明顯是沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)溫顏在說(shuō)什么。
溫顏微微一笑，無(wú)聲催促：“明珠同學(xué)，你自己寫的論文你應(yīng)該很清楚內(nèi)容，這些問(wèn)題對(duì)你來(lái)說(shuō)應(yīng)該很簡(jiǎn)單?！?/p>
短短幾分鐘，溫顏就將明珠的演講會(huì)變成了論文答辯現(xiàn)場(chǎng)。
“我國(guó)法律和國(guó)際法不同……”明珠支支吾吾回答不上來(lái)，“這個(gè)我們?cè)谡n堂上都學(xué)過(guò)，我想在這里不必贅述！第二個(gè)問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)，這不是我論文的重心。”
在明珠看來(lái)，第三個(gè)問(wèn)題最好回答。
她明顯更加自信，說(shuō)：“我能研究不同的學(xué)術(shù)方向，主要是因?yàn)槲覍?duì)不同的法律都非常感興趣，并且投入了大量的時(shí)間和精力。溫顏同學(xué)，你能精準(zhǔn)的說(shuō)出我不同論文的學(xué)術(shù)方向，說(shuō)明你的知識(shí)很扎實(shí)，只要你和我一樣花更多的心思在學(xué)術(shù)研究上，你也能做到?！?/p>
她一邊吹捧自己，一邊還不忘教育別人。
‘只要你和我一樣花更多的心思在學(xué)術(shù)研究上’，這句話的潛臺(tái)詞就是，溫顏的心思不在學(xué)術(shù)研究上！
溫顏卻笑出了聲。
她笑容漂亮，笑聲悅耳，讓人不覺(jué)厭煩，只是好奇她在笑什么。
法學(xué)院的教授已經(jīng)察覺(jué)不對(duì)勁，一個(gè)勁的給明珠使眼色，想讓她結(jié)束這次的演講。
偏偏明珠沒(méi)有看到，還被溫顏笑得有些惱怒：“溫顏，你笑什么？”
溫顏就是見(jiàn)不得她好！
“我在笑你那么無(wú)知，卻又那么自信！”
溫顏收斂了笑容：“第一個(gè)問(wèn)題，法律體系不同的核心問(wèn)題一直存在爭(zhēng)議，你是如何敢說(shuō)出贅述二字？
第二個(gè)問(wèn)題，你的論文里面根本不存在蒙特卡羅模擬實(shí)驗(yàn)，而你并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我話中的漏洞，反而說(shuō)這不是重點(diǎn)。
第三個(gè)問(wèn)題，我所闡述的幾個(gè)主題與你的論文并不匹配，你卻說(shuō)我能精準(zhǔn)地說(shuō)出你論文的學(xué)術(shù)方向。”