所有人無(wú)比震驚的看著陸毅！

　　你竟然拒絕了三位國(guó)醫(yī)大師？

　　為了一個(gè)荒唐的理由，放棄了如此天大的機(jī)緣？

　　“這家伙瘋了嗎？”

　　徐杰、何山河他們互相對(duì)視，面面相覷，臉上全是難以置信。

　　他們求都求不來(lái)的機(jī)會(huì)，就這樣放掉了？

　　哈？

　　一股巨大的驚喜突襲卜居心頭，驚喜之色溢于言表。

　　六個(gè)保健醫(yī)評(píng)委怔怔的看著陸毅。

　　到了他們這個(gè)年紀(jì)和地位，驀然回首時(shí)，才知道年輕時(shí)的機(jī)緣有多么重要！

　　他們是同省中醫(yī)中的佼佼者。

　　但他們真的中醫(yī)天賦和資質(zhì)超過(guò)其他不是保健醫(yī)的人嗎？

　　不！

　　他們天賦并不最優(yōu)秀！

　　而他們之所以能成為保健醫(yī)就是因?yàn)樗麄冊(cè)谥嗅t(yī)之路初期，遇到了一位好的老師，好的引路人！

　　讓他們少走了很多彎路！

　　這世上還有比國(guó)醫(yī)大師更好的引路人嗎？

　　而且還是三位同時(shí)來(lái)！

　　如此天大的機(jī)緣放在眼前，你竟然放棄了？！

　　國(guó)醫(yī)大師梅柏寒、方振國(guó)、黃衣瑾聽到陸毅的話，都愣在了原地。

　　他們完全沒(méi)想到陸毅的回答。

　　“為什么一定要我們?nèi)R東中醫(yī)藥大學(xué)任教？”

　　方振國(guó)皺眉問(wèn)道。

　　對(duì)??！

　　為什么？

　　所有人回過(guò)神來(lái)緊盯著陸毅。

　　包括齊東中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)溫潤(rùn)玉和一直全程當(dāng)透明人的副校長(zhǎng)高啟明！

　　難道陸毅對(duì)自己的母校有感情？

　　有個(gè)屁感情！

　　半年前，他剛被開除！

　　“因?yàn)槲以邶R東中醫(yī)藥大學(xué)開了一堂課，面向全校學(xué)生，從針灸開始，主講《針灸大成》?！?br>
　　“然后是《神農(nóng)本草經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒論》到《金匱要略》結(jié)束。”

　　陸毅神色如常的說(shuō)道。

　　開課？

　　你？

　　所有人愕然的看著陸毅。

　　你一個(gè)學(xué)生，開的什么課？

　　還有，這和請(qǐng)國(guó)醫(yī)去齊東中醫(yī)藥大學(xué)任教有關(guān)系嗎？

　　梅柏寒、方振國(guó)、黃衣瑾眉頭皺的更緊了。

　　下一句，石破天驚！

　　陸毅真誠(chéng)的微笑道：“我打算用以此方法，在齊東中醫(yī)藥大學(xué)培養(yǎng)一批中醫(yī)藥大學(xué)的人才。”

　　“不過(guò)，單憑我個(gè)人精力和時(shí)間有限，無(wú)法做到盡善盡美，所以需要更多更強(qiáng)大的師資力量，有多少要多少，而且！”

　　“我沒(méi)有足夠有分量的身份！”

　　說(shuō)著，臉上的笑容變大，更顯真誠(chéng)：

　　“如果我拜師能換來(lái)一位國(guó)醫(yī)去齊東中醫(yī)藥大學(xué)任教，讓這群人博采眾長(zhǎng)并成為國(guó)醫(yī)大師的門生?！?br>
　　“師出名門他們以后中醫(yī)之路會(huì)非常好走?！?br>
　　全場(chǎng)極靜。

　　聽完陸毅這段話，所有人只感覺腦子嗡嗡作響。

　　完全懵了！

　　陸毅一個(gè)學(xué)生竟然打算在齊東中醫(yī)藥大學(xué)培養(yǎng)一批中醫(yī)人才！

　　而且，還這么做了？！

　　還有，陸毅拜師竟然是為了給自己人才計(jì)劃里的學(xué)生招老師？？

　　震驚、尷尬、不解、嘲諷，甚至還有一絲敬意在每個(gè)人臉上流轉(zhuǎn)

　　你講課和拜師是這個(gè)目的？！

　　溫潤(rùn)玉呆呆的看著陸毅，突然有種熱淚盈眶的感覺！

　　這不該是一個(gè)學(xué)生該有的格局！

　　“吾道不孤?。　?br>
　　他沒(méi)想到全校和自己志同道合的竟然是一個(gè)學(xué)生。

　　并且，已經(jīng)走了一步了！

　　甚至！

　　直接將自己命運(yùn)壓了上去！

　　三個(gè)國(guó)醫(yī)大師眼睛瞪大看著陸毅，又一次沒(méi)想到會(huì)得到這樣的答案......

　　方振國(guó)和梅柏寒對(duì)視一眼。

　　兩人又看向手機(jī)屏幕上的黃衣瑾。

　　看到了對(duì)方眼神中的震驚！

　　本以為陸毅是孤傲，沒(méi)想到......他為了中醫(yī)？！

　　先不說(shuō)他有沒(méi)有實(shí)力培養(yǎng)一批中醫(yī)人才，就是這份心，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越九成九的中醫(yī)者！

　　更何況，就目前陸毅展現(xiàn)的實(shí)力看，他還真有資格教大學(xué)生！

　　隨即三人想到了陸毅剛才說(shuō)的五本書。

　　越品，心頭越驚！

　　這絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的從古籍中摘出五本書！更不是隨意的排了個(gè)序！

　　而且有著極其縝密的思考在里面！

　　初學(xué)者先學(xué)針灸可以掌握人體十二經(jīng)絡(luò)和五臟，以及兩者之間的關(guān)系，還有臟腑之間的關(guān)系！同時(shí)針灸易學(xué)，可以迅速而直接的建立中醫(yī)治病的信心！

　　再通過(guò)《神農(nóng)本草經(jīng)》學(xué)中藥，了解中藥和中藥的使用方法，從而為后面學(xué)習(xí)經(jīng)方打下基礎(chǔ)。

　　了解經(jīng)絡(luò)，熟悉了中藥，這時(shí)候再來(lái)讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》，就更容易理解里面內(nèi)容，這本書就是講解了人的生理、人的生理解剖學(xué)、病理學(xué)！

　　在此三者的基礎(chǔ)上，再去看《傷寒論》和《金匱要略》，就會(huì)非常簡(jiǎn)單清晰！

　　《傷寒論》闡述的是外感疾病和疾病整體的演變！《金匱要略》是把雜病按臟腑分開來(lái)，主講內(nèi)科雜??！

　　如此，五本書。

　　一步一步，先學(xué)習(xí)中醫(yī)基本理論，再加強(qiáng)對(duì)中藥材的研究，最后通過(guò)臨床實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)和完善自己的治療方法！

　　極為系統(tǒng)和完善的學(xué)習(xí)方法！

　　五本書學(xué)通，絕對(duì)的明醫(yī)！

　　現(xiàn)在看來(lái)，陸毅不僅讀的書多，而且還思考極深！

　　“好家伙！若是中醫(yī)人人人都像你這般努力，這般想，這般做，何愁中醫(yī)不興??！”

　　“何愁中醫(yī)無(wú)人！”

　　梅柏寒看著陸毅，深吸一口氣，內(nèi)心認(rèn)真的感慨道。

　　下一刻，目光變得凌厲起來(lái)，沉聲問(wèn)道：“你的心和想法挺好，但不一定會(huì)達(dá)到目的。”

　　“因?yàn)槲覀儗?shí)在是沒(méi)時(shí)間去任教。”

　　“你極有可能極無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的想法，也會(huì)錯(cuò)失拜師三個(gè)國(guó)醫(yī)大師的機(jī)會(huì)，不后悔嗎？”

　　不后悔嗎？

　　所有人望向陸毅，他們想知道陸毅的答案。

　　尤其是何山河他們這些七個(gè)高校的學(xué)生代表。

　　陸毅剛才這番話。

　　先不說(shuō)他能不能做到。

　　就這個(gè)答案而言，他已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的一個(gè)醫(yī)生，一個(gè)中醫(yī)人，更像是一個(gè)中醫(yī)布道者！

　　當(dāng)他們還在執(zhí)著于自己的醫(yī)術(shù)是否在同齡中最厲害，陸毅已經(jīng)開始跨出了另外一步，為中醫(yī)做貢獻(xiàn)了。

　　甚至不惜不拜國(guó)醫(yī)為師來(lái)達(dá)到目的！

　　“也不一定無(wú)法實(shí)現(xiàn)。”

　　陸毅臉上露出陽(yáng)光般笑容：“我贏了比試就是了，結(jié)果一樣有一位國(guó)醫(yī)大師去任教。”

　　所有人心頭一震。

　　“還有?！?br>
　　陸毅看向方振國(guó)，一臉笑容：“您不是說(shuō)繼續(xù)走下去，我也一定會(huì)成為國(guó)醫(yī)大師嗎？”

　　“拜師不拜師，好像不影響結(jié)果。”

　　此話一出。

　　所有盯在陸毅身上的視線瞬間凝固。

　　「抱歉，大家久等了。解釋一下前面斷更的原因，家里八個(gè)月大的孩子得了肺炎，陪著在醫(yī)院輸了十天的液。本來(lái)孩子第八天就要出院，結(jié)果第七天晚上發(fā)燒了，當(dāng)時(shí)我頭都大了，又多輸了兩天，出院回家后，覺得可以恢復(fù)更新了，結(jié)果家里地暖太熱，孩子又剛出院又不敢穿太少衣服，結(jié)果不停的出汗，晚上睡覺又晾了汗，感冒流鼻涕咳嗽......一波三折，一直到今天才能恢復(fù)更新，中間實(shí)在抽不開身，請(qǐng)大家見諒（鞠躬）。」

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