我陪汪校長(zhǎng)上樓，旭哥忙從后面追上來(lái)：“鑰匙還在我這里?！?
我接過(guò)鑰匙開門，請(qǐng)汪校長(zhǎng)坐，然后泡茶。
他環(huán)顧四周，說(shuō)：“環(huán)境還可以嘛?！?
我把茶端給汪校長(zhǎng)，笑道：“全是托您的福，孟主任很關(guān)照我。”
兩人坐下，我給校長(zhǎng)發(fā)了一支煙，給他點(diǎn)火，自己也陪著抽一支。
吸了一口煙后，我說(shuō)：
“校長(zhǎng)，我想談?wù)勛约旱南敕ā！?
汪校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭。
我說(shuō)：“從某種意義上，這也是一次機(jī)會(huì)。”
汪校長(zhǎng)問(wèn)：“什么機(jī)會(huì)？”
“學(xué)生斗膽分析一下。成是機(jī)會(huì)，敗也是機(jī)會(huì)。
先說(shuō)成，目前來(lái)看，蕭市長(zhǎng)的態(tài)度是同意我們提出的方案，就是不賠。
如果賠償，后患無(wú)窮。一中處在鬧市區(qū)，周圍盡是商業(yè)街。
開了賠償這個(gè)口子，以后麻煩無(wú)盡。
所以，蕭市長(zhǎng)的態(tài)度是不賠。按我提出的大家捐點(diǎn)款，大家?guī)退勒呒彝ヒ话?，再把這件事在報(bào)紙公開。
這樣，市民們會(huì)同情家長(zhǎng)，稱贊學(xué)校，說(shuō)不定也會(huì)捐款。
這樣，學(xué)校贏得了名聲，能受到社會(huì)稱贊。您也會(huì)得到絕大多數(shù)教職員工的擁護(hù)。
這是第一方案?！?
汪校長(zhǎng)贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我開始分析第二種情況，擰滅煙頭道：
“再說(shuō)失敗。你的建議由蕭市長(zhǎng)提出來(lái)，市長(zhǎng)書記不同意，他們息事寧人。
不說(shuō)學(xué)校有責(zé)任，這點(diǎn)他們絕對(duì)不會(huì)說(shuō)，但是，他們要你們學(xué)校出點(diǎn)錢，這種可能性是存在的。
因?yàn)椋恢杏绣X，這也是眾所周知的。領(lǐng)導(dǎo)們圖簡(jiǎn)單，叫你們以【幫助困難家庭】為由，直接要學(xué)校捐點(diǎn)錢給學(xué)生家長(zhǎng)。這個(gè)很有可能。
學(xué)校捐點(diǎn)錢，又不要私人出，簡(jiǎn)單、快捷，事態(tài)就平息了。領(lǐng)導(dǎo)們的這種處理方式，在某種意義上更容易被人接受。
但對(duì)您來(lái)說(shuō)，這叫【敗】。因?yàn)槟囊庖姴槐徊杉{，最后以息事寧人的方式結(jié)束。”
汪校長(zhǎng)憤憤不平地說(shuō)：
“很有可能是第二種方式，因?yàn)槔钚ｉL(zhǎng)說(shuō)，前幾年，學(xué)校擴(kuò)大操場(chǎng)要拆遷一戶人家。那人跟學(xué)校鬧。
結(jié)果，當(dāng)時(shí)的市委書記也是要學(xué)校讓步。
正因?yàn)樽屃瞬?，才發(fā)生學(xué)生家長(zhǎng)打?qū)W校主意這種事。他們知道學(xué)校有錢，只要跟學(xué)校沾邊的事，當(dāng)?shù)厝罕娋托∈卖[成大事。
領(lǐng)導(dǎo)怕群眾鬧，而學(xué)校不敢和領(lǐng)導(dǎo)鬧。才導(dǎo)致今天這個(gè)局面?！?
我說(shuō)：“如果按您預(yù)測(cè)的，領(lǐng)導(dǎo)采用息事寧人的方法，那您就在校務(wù)會(huì)上表態(tài)，這個(gè)事，你保留自己的意見，讓李校長(zhǎng)去處理。
這樣一來(lái)，學(xué)校教職員工必定對(duì)李校長(zhǎng)強(qiáng)烈不滿。您雖然看上去【敗】，但【雖敗猶榮】，教職員工是擁護(hù)您的。?！?
汪校長(zhǎng)長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)道：
“你分析得不錯(cuò)。好吧，反正我盡職了，該匯報(bào)的也給蕭市長(zhǎng)匯報(bào)了?！?
我說(shuō)：“那您回家休息吧?！?
我送汪校長(zhǎng)下樓，張行遠(yuǎn)跟我上樓。進(jìn)了門，他就問(wèn)道：“怎么樣？”
我搖搖頭，笑道：“這些事，你不要問(wèn)，問(wèn)了也沒用。早點(diǎn)休息吧。我到對(duì)門坐坐?！?
敲開李老的門，他笑道：“家里來(lái)了客人？”
我含糊其詞：“走了?！?
因?yàn)楝F(xiàn)在不想和他談張行遠(yuǎn)。
他領(lǐng)我到書房，仍然是煮茶，發(fā)煙。
我笑道：“我以后一定會(huì)吸煙的?！?
他笑道：“順其自然，你不想吸，可以拒絕。”
“現(xiàn)在嘛，有時(shí)候反而想吸一支。”
李老笑了：“證明你不是在寫文章，就是遇上麻煩事了?！?
我笑道：“我老師遇上麻煩事，請(qǐng)您分析分析?！?
望著我，故意說(shuō)道：“你老師的事關(guān)你屁事，他能教你，水平肯定比你高。”
我又笑了，說(shuō)：“是這么一回事?！?
我把事情的事情起因、目前對(duì)方在學(xué)校鬧事、我和汪校長(zhǎng)找了蕭市長(zhǎng)，以及我個(gè)人如何勸汪校長(zhǎng)的，全說(shuō)一遍。
李老笑道：“這就要看新來(lái)的張書記的態(tài)度如何了?！?
“你在說(shuō)市長(zhǎng)的態(tài)度沒用……？”
“市長(zhǎng)的態(tài)度是息事寧人?！?
“為什么呢？”
李老給我分析道：
“劉市長(zhǎng)在這里搞了四年，本來(lái)可以當(dāng)書記，組織上從外地放一個(gè)書記來(lái)，他當(dāng)書記的事就泡湯了。再在這里干下去，他也沒興趣了。
四水不出問(wèn)題，就是他最大的福氣。出了問(wèn)題，一般是追究行政首長(zhǎng)的責(zé)任。所以，他當(dāng)然是求穩(wěn)，息事寧人。要學(xué)校賠點(diǎn)錢完事?！?
“哦——”我有些失望地應(yīng)了一聲。
李老說(shuō)：“我聽說(shuō)他正在活動(dòng)，想調(diào)到省里一個(gè)比較重要的廳去當(dāng)廳長(zhǎng)?！?
“您怎么知道的？”
“這個(gè)，你不用問(wèn)?！?
我有些灰心。在他那兒坐了一陣就折回來(lái)。
這時(shí)，張行遠(yuǎn)已經(jīng)上床睡了。
我坐在客廳里，一會(huì)想：這反正不是我的事，操什么閑心呢？一會(huì)兒又想：汪校長(zhǎng)這么關(guān)心我，他的事，我也要關(guān)心啊。
，！
坐了一個(gè)把小時(shí)，東想西想，沒個(gè)頭緒。
只好上床睡覺。
次日起床，張行遠(yuǎn)要去進(jìn)校。理由是反正沒事，去報(bào)個(gè)到，坐一坐。
我說(shuō)：“你隨便一點(diǎn)啊。拿著鑰匙去掏一片。我中午有時(shí)也在外面吃?！?
他說(shuō)：“你不用管我?！?
兩人分手，我騎著單車到外面吃了碗面條，就匆匆往學(xué)校趕。
趕到那兒正好上課。
我無(wú)心聽課，下課鈴聲一響，我就對(duì)少澤咧了一下嘴。
少澤跟著我走到操場(chǎng)。
“你爸爸回去以后，沒對(duì)你說(shuō)什么吧？”
少澤搖搖頭。
我說(shuō)：“這些事情比較復(fù)雜，你還是要?jiǎng)衲惆植灰J(rèn)真。”
少澤說(shuō)：“他怕以后自己當(dāng)校長(zhǎng)，再遇到這種事就不好處理，所以，他必須態(tài)度硬朗。這是我媽跟我說(shuō)的?！?
我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“你回去勸勸他，表明態(tài)度就行?！?
少澤點(diǎn)點(diǎn)頭。
上課鈴聲響起，我們又回到教室。
總之，這一上午，我基本上無(wú)心聽課。
第四節(jié)課上完，我到學(xué)校食堂吃了飯，騎著單車回家。
回到宿舍門口，一掏鑰匙，沒有。
想了半天，對(duì)，鑰匙給了行遠(yuǎn)。
敲門，里面也沒有反應(yīng)。
只好到李老那兒去，借他的電話呼一下行遠(yuǎn)。
呼完行遠(yuǎn)，就只好在李老那兒等著行遠(yuǎn)回話。
李老問(wèn)：“鑰匙交給親戚了？”
我才把調(diào)張行遠(yuǎn)的事和他說(shuō)了。
李老點(diǎn)點(diǎn)頭。
十多分鐘后，行遠(yuǎn)才回電話。
我說(shuō)：“進(jìn)不去啊?！?
他說(shuō)：“就回來(lái)，正在配鑰匙?！?
這時(shí)，張主任呼我，我忙借李老的電話回過(guò)去。
張主任說(shuō)：“你快到我辦公室來(lái)了一下。”
我說(shuō)：“好的。”放下電話，我跟李老揚(yáng)揚(yáng)手，說(shuō)我有點(diǎn)事，先走。
快步下樓，快步往辦公樓走去。
我心里想，中午休息，張主任應(yīng)該在家，怎還在辦公室？
聽他的口氣好像有急事。那么，他找我有什么急事呢？
喜歡官場(chǎng)智斗。