呼延烈盯著屏幕看了半天，神情由憤怒，逐漸轉(zhuǎn)為狐疑。
“這小子運(yùn)氣還不錯(cuò)，剛才答的這十幾道，竟然都蒙對(duì)了?！?/p>
隨著時(shí)間的推移， 呼延烈的神情轉(zhuǎn)為震驚。
在他觀看期間，上百道題，那個(gè)少年，竟然全都蒙...答對(duì)了。
“這小子是誰(shuí)啊！他水平可以??！”
其他藥劑師一臉震驚，同時(shí)心中升起一個(gè)可怕的想法。
這小子之前答的題，該不會(huì)全對(duì)吧？
隨著時(shí)間的推移。
一干藥劑師已經(jīng)逐漸麻木。
要不要這么妖孽？
竟然全對(duì)？
隨著一個(gè)小時(shí)倒計(jì)時(shí)結(jié)束，高級(jí)藥劑師學(xué)徒第一部分考核截止，后面一二百道題有些難度，年輕人的答題速度略有放緩。
第一部門(mén)，總答題量1123道，正確1118道。
錯(cuò)的那幾道，好像是那年輕人點(diǎn)太快，點(diǎn)錯(cuò)了。
呼延烈一臉激動(dòng)：“這人叫什么名字？是誰(shuí)的徒弟？”
他環(huán)視一周，見(jiàn)沒(méi)人承認(rèn)，又大聲說(shuō)道：“既然沒(méi)人承認(rèn)，那這人老夫可就收入門(mén)下了，到時(shí)候誰(shuí)敢跟我搶?zhuān)瑒e怪我翻臉不認(rèn)人?！?/p>
“呼延堂主，這人似乎是冷堂主新收的徒弟?！?/p>
“那老東西，還有這么好的運(yùn)氣？不可能，絕對(duì)不可能。他八百年不邁出調(diào)配室一步，出去一次，能收這樣一個(gè)徒弟？我不信?！?/p>
有人調(diào)出杜休的信息，將系統(tǒng)照片與屏幕上的少年對(duì)應(yīng)。
“還真是冷堂主的徒弟，杜休?！?/p>
“第二部分開(kāi)始了?！?/p>
“看看杜休第二部分的表現(xiàn)如何?！?/p>
“對(duì)，第二部分，才是真正考驗(yàn)學(xué)徒們的實(shí)力，第一部分只是考驗(yàn)記憶力與反應(yīng)力”
屏幕上。
來(lái)到第二部分。
包括杜休在內(nèi)的考生，都陷入了沉思。
第二部分的考核，是虛擬藥劑配比。
不用動(dòng)手調(diào)制藥劑。
題目是某種藥劑，再給出諸多藥草，考生選擇不同的藥草，進(jìn)行作答。
每一種藥劑，例如調(diào)制出一份原力藥劑，并不是用固定的藥草，輔以固定的步驟，就能簡(jiǎn)單調(diào)制而成。
因?yàn)槊恳环N藥草的年份、生長(zhǎng)環(huán)境等因素不同，藥效大小也有著區(qū)別。
這時(shí)候，想要調(diào)制出一種藥劑，就需要使得藥草之間的化學(xué)反應(yīng)與各個(gè)化學(xué)反應(yīng)相互之間的反應(yīng)，滿(mǎn)足這種藥劑核心公式成立。
就像原力藥劑的藥劑核心公式是1＋2＋3＋4＝10。
1不是現(xiàn)成的1，需要去湊。
不管這個(gè)1，你用0.1+0.9、+還是用99-98，只要湊夠這個(gè)1。
再如此這般，湊夠2、3、4，最后讓該藥劑公式成立，那就行。
當(dāng)然，這只是簡(jiǎn)單表述，具體到藥劑學(xué)肯定不會(huì)這么簡(jiǎn)單。
它往往是一大串式子，里面涉及到各種復(fù)雜的運(yùn)算。
所以，對(duì)于藥劑師而言，天賦極度重要。
“沒(méi)想到，這個(gè)凝血藥劑，竟然還能這樣調(diào)制？”
“杜休藥劑公式學(xué)的可以啊！”
“藥劑學(xué)天賦真不錯(cuò)！”
“前幾道題答得不錯(cuò)，可惜，后面幾道題，應(yīng)該是他沒(méi)學(xué)過(guò)這些藥劑的公式，看他有點(diǎn)無(wú)從下手。”
“不錯(cuò)，畢竟年紀(jì)不大，有些式子沒(méi)學(xué)過(guò)，實(shí)屬正常，不過(guò)以他的表現(xiàn)來(lái)看，成為高級(jí)學(xué)徒綽綽有余！”
“前面那幾個(gè)藥劑，搭配的很不錯(cuò)，速度很快！而且好幾個(gè)搭配方法，我都沒(méi)想到，不知道系統(tǒng)會(huì)怎么判定。”
“對(duì)，有幾個(gè)式子，我看不懂。不知道他瞎配的，還是劍走偏鋒。”
“不知道他基礎(chǔ)公式學(xué)了多久，要是只學(xué)了兩三年，就達(dá)到這個(gè)水平，那他這個(gè)藥劑學(xué)天賦，就太可怕了?！?/p>
“時(shí)間到了，考核評(píng)分要出來(lái)了！”
隨著考生走出房間，各個(gè)考場(chǎng)的成績(jī)也出現(xiàn)。
“李會(huì)平A級(jí)評(píng)分，通過(guò)考核?！?/p>
“胡翠A＋級(jí)評(píng)分，通過(guò)考核?！?/p>
“陳媛C級(jí)評(píng)分，通過(guò)考核?！?/p>
“楊江豪D級(jí)評(píng)分，未通過(guò)考核?！?/p>
......
“杜休S級(jí)評(píng)分，通過(guò)考核?！?/p>
......
隨著成績(jī)出來(lái)，一干藥劑師盯著杜休的S級(jí)評(píng)分，瞬間眼紅。
這個(gè)評(píng)分，代表第二部分中，他們看不懂的那些調(diào)制配方，是對(duì)的！
起碼思路是對(duì)的！
他們面面相覷。
這他媽才多大，都能創(chuàng)新修改藥劑配方了？
哪怕考試中的藥劑題目，都是最簡(jiǎn)單的。
但杜休才多大，才能學(xué)多久的藥劑學(xué)知識(shí)？
最多十七歲，甚至還不到。
結(jié)合杜休的年齡，這絕對(duì)是藥劑學(xué)中，百年不遇的天才。
天才中的天才。
此刻，呼延烈更是雙眼通紅。
如此璞玉，落在冷老怪手中，真是造孽?。?/p>
不行，這么好的苗子，不能白瞎了。
隨著成績(jī)出來(lái)，一干看熱鬧的學(xué)員，紛紛驚呼。
“S級(jí)評(píng)分的成績(jī)，多少年沒(méi)有出現(xiàn)了？”
“已經(jīng)幾十年沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)了。”
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“真是太厲害了！”
“杜休是誰(shuí)，我怎么沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？”
......
此時(shí)，一位靚仔，從樓下走上來(lái)。
正是丁堯。
他知道杜休在參加高級(jí)學(xué)徒考核，但畢竟杜休剛開(kāi)始看書(shū)，老師還沒(méi)一對(duì)一講解過(guò)，他以為杜休只是試試水，所以并沒(méi)在意。
現(xiàn)在掐著點(diǎn)過(guò)來(lái)，也只是想寬慰一下小師弟。
“哎，不對(duì)，那不是呼延烈嗎？”
丁堯愣神。
三樓，走廊上，一個(gè)小老頭滿(mǎn)頭大汗的跑來(lái)。
呼延烈一路小跑到考生出來(lái)的通道處。
“杜休是吧？”
呼延烈臉上擠出一個(gè)燦爛的笑容，沖著剛走出來(lái)的杜休道。
杜休有些錯(cuò)愕，他知道呼延烈是副堂主，與冷大師同一級(jí)別的藥劑師。
他得罪不起。
雖然不知道對(duì)方找自己什么事，但他很有禮貌回道：“是我，呼延堂主，您找我有事嗎。”
“走走走，去我辦公室，跟你說(shuō)點(diǎn)事?！?/p>
呼延烈拉著杜休的手，撒腿就跑。
丁堯好奇的看著兩人離開(kāi)。
此時(shí)，幾個(gè)跑來(lái)的高級(jí)學(xué)徒的對(duì)話(huà)，傳到他耳朵里。
“誰(shuí)是杜休??！他出來(lái)沒(méi)？”
“走！去刷個(gè)臉熟?！?/p>
“不得不說(shuō)，S級(jí)評(píng)分，真是可怕?。 ?/p>
“這種評(píng)分，以后成為三級(jí)藥劑師，幾乎是板上釘釘?shù)氖?，四?jí)藥劑師也有很大可能?！?/p>
“我臉盲，哪個(gè)是杜休?。∥蚁虢Y(jié)識(shí)一下S級(jí)評(píng)分的天才！”
“杜休是哪個(gè)藥劑大師的弟子??！”
“我也不知道，沒(méi)留意過(guò)藥劑堂有這一號(hào)人??！”
......
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