黃文柏遲疑了，他雖然猜測到了一個(gè)可能，但又覺得這簡直是不可能的事。遲格老先生是什么人，他沒見過，但是聽過。十多年前，多少人求著他拜師，也沒見他收下一個(gè)，怎么可能在遙遠(yuǎn)的大西北收一個(gè)女娃娃做徒弟？“校長，不會的，對吧？”
黃文柏遲疑地問?！皶?！”
顧校長顯然也看出了黃文柏想的是什么。但事實(shí)就是事實(shí)。年輕人，要學(xué)會接受現(xiàn)實(shí)！啥？黃文柏一個(gè)趔趄差點(diǎn)兒跌倒在地上，好不容易抓住了桌角，才算將身體穩(wěn)住?！靶ｉL，您騙我的對吧？您想讓蘇小甜不住校，我沒意見，您別嚇我！”
“我嚇你干什么？能給我漲工資嗎？”
顧校長一副看白癡的樣子，嫌棄地瞪了他一眼。以前看著，黃老師還算是個(gè)腦子清楚的人，怎么現(xiàn)在看著，竟然是個(gè)傻子？這種事，有人拿來開玩笑嗎？放眼京城，能有幾個(gè)遲格？黃文柏總算接受現(xiàn)實(shí)了。他這是多了一個(gè)什么樣的學(xué)生??？“校長，這樣的學(xué)生，我還怎么教？”
他不無哀怨地說。這學(xué)生是遲格老先生的入室弟子，還來學(xué)校干啥？說不定，他一開口就被堵回去了。想到這個(gè)可能，黃文柏越發(fā)的哀怨了！這不是欺負(fù)人嗎？“該怎么教繼續(xù)怎么教就行了。白撿的大學(xué)生，你有意見？真沒見過你這樣白吃的蘿卜還嫌辣的！”
顧校長沒好氣地說。蘇小甜這孩子，就算學(xué)校里老師什么都不管，將來也是妥妥的大學(xué)生。黃文柏還叫喚什么好呢？哦……黃文柏其實(shí)是一時(shí)之間沒有想明白，等想清楚了，咧著嘴巴笑了?？刹皇敲?，這個(gè)大學(xué)生就是白白撿到的。別人幫忙教導(dǎo)，卻也算在他的班上。不，可能不止一個(gè)。聽說，少年班里有三兄妹，說不定，這三個(gè)都是撿來的大學(xué)生。運(yùn)氣還真是好！想到這一點(diǎn)，黃文柏開心地差點(diǎn)兒要唱小曲兒了。蘇小甜辭別了校長，慢悠悠地踱步走到高一十八班的教室里。彼時(shí)，教室里熱鬧非凡。一群小少年們嘰嘰喳喳地說著話。雖然大部分都不認(rèn)識，但年紀(jì)小就這點(diǎn)好，大家很容易就熟絡(luò)起來。其中包括蘇小八和蘇小九兩個(gè)，兩兄弟倒是一點(diǎn)都不怯場，正在和幾個(gè)同學(xué)頭碰頭地在一起聊天。也不知道在說什么，眉飛色舞的，顯然說得正開心。蘇小甜走進(jìn)教室才知道，教室里座位是已經(jīng)排好的。她看到的幾張桌子上面都有學(xué)生的名字。她猜不出來自己的座位應(yīng)該在什么地方，正打算找個(gè)人問一下，就聽到了蘇小八的聲音?！靶√?，你的座位在這里！”
聊天聊得正開心的蘇小八看到了小妹過來，忙就伸出一只胳膊搖晃著招呼她。蘇小甜走過去，果然，在第二排的正中間空著一個(gè)座位，上面貼了一個(gè)標(biāo)簽，上面用毛筆字寫著“蘇小甜”三個(gè)大字。蘇小甜將隨身帶的書包放下來，看向旁邊。旁邊的座位上也貼著一個(gè)標(biāo)簽，標(biāo)簽上寫著的同樣是三個(gè)字：杜永賀。這個(gè)名字，蘇小甜記得。正是這一次考試的第二名，他考了多少分來著？好像比她的成績要低很多。既然是同桌了，以后要在一張桌子上坐兩年，蘇小甜落落大方地伸出手。“你好！”
杜永賀沒想到蘇小甜會主動與他握手。他忙就將手在衣襟上用力擦了擦才伸手，用力的握住蘇小甜的小手。“你好你好，你是蘇小甜同學(xué)是嗎？我一直在等著你，你真是太厲害了，我十分崇拜你。以后我們就是同桌了，你有什么需要幫忙的盡管說，掃地擦桌子，沒有我不會的！”
蘇小甜傻眼，這位同學(xué)，也太熱情了一點(diǎn)吧？好歹也是個(gè)好學(xué)生，難道就不能高冷一點(diǎn)點(diǎn)。這樣熱情，讓人有些招架不住啊！還有，掃地擦桌子是個(gè)什么鬼？“蘇小甜同學(xué)，你知道嗎，當(dāng)我看到你的成績的時(shí)候，我深深地自卑了，我覺得自己學(xué)習(xí)已經(jīng)很好，沒想到強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。你以后就是我的目標(biāo)了，我要向你學(xué)習(xí)，爭取成為你一樣優(yōu)秀的人！”
不得不說，這位同學(xué)還真是有夠讓人無語！蘇小甜一句話都沒說，他已經(jīng)說了許多。蘇小甜覺得自己應(yīng)該說點(diǎn)兒什么了，要是再一句話都不說，似乎不禮貌。她將自己被杜永賀緊緊握住的手抽出來之后，說了一句?！澳愫茫院笪覀兪峭懒?，要互相幫助??！”
“互相幫助，互相幫助！老師真是太好了，讓我們兩個(gè)人做同桌。蘇小甜同學(xué)，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取早日趕上你的進(jìn)度！現(xiàn)在這個(gè)階段，我在學(xué)習(xí)上，應(yīng)該幫不到你什么，但其他方面，只要有需要，絕對沒問題?！?br/>杜永賀激動地搓著手說。蘇小甜看著他那樣用力的搓手，真的懷疑他一個(gè)用力，會不會將自己手上的皮給搓禿嚕了。周圍的同學(xué)聽著杜永賀這話，面面相覷，心里卻多少都有些不舒服。老師為什么要將這樣厲害的兩個(gè)人要放在一起？就不能分開一點(diǎn)？兩個(gè)優(yōu)秀的人分別坐，可以幫助一下周圍的其他同學(xué)！還有，為什么這一次成績好的都在同一排放著？難道在學(xué)校里讀書，以后的座位是要按照成績好壞來分？這樣的想法才出來，眾人真的就發(fā)現(xiàn)了，他們的座位確實(shí)是按照考試名次排出來的。不過因?yàn)橐蛔笠挥业陌才?，之前沒有往這個(gè)方向想，倒是沒發(fā)現(xiàn)。天哪，老師真是不做人，竟然會想這樣的辦法。蘇小八和蘇小九兩個(gè)的成績也不錯(cuò)，都排在第二排與蘇小甜平行的位置。第二排，是全教室最好的位置，距離講臺不遠(yuǎn)不近，還不用擔(dān)心吃到老師的粉筆灰，聽課最合適不過。他們兩兄弟對這樣的位置十分滿意。但是蘇小甜就沒多滿意了，這樣的位置好是好，可是她上課未必需要聽課。這個(gè)位置在老師的眼皮子底下，萬一胡思亂想的時(shí)候被老師抓住了可怎么辦？蘇小甜的擔(dān)心并不多余，高中階段的知識，她都已經(jīng)學(xué)習(xí)完成了。就算在課堂上，她可能也會多學(xué)習(xí)一些別的知識。如果能將座位換到最后面就好了。想著這個(gè)，她側(cè)目看了一下她這位十分呱噪的同桌。