黃文柏看著蘇小甜這樣認(rèn)真的學(xué)習(xí)，越來(lái)越滿意了。他甚至示意大家不要打擾蘇小甜，讓蘇小甜繼續(xù)讀書?！澳銈兛纯刺K小甜同學(xué)，認(rèn)真的學(xué)生最可愛(ài)啊！”
對(duì)于黃文柏的高度贊賞，大部分的同學(xué)深以為然，但還是有個(gè)別學(xué)生覺(jué)得不服氣。蘇小甜學(xué)習(xí)好，就可以肆無(wú)忌憚嗎？今天這樣的情形，要是換成一個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，黃老師還會(huì)這樣給予高度贊揚(yáng)嗎？幾乎所有的人都覺(jué)得，不可能！但這是好學(xué)生的優(yōu)待，幾乎所有的人都能理解。坐在杜永賀后面的一位女生在看到杜永賀與蘇小甜喋喋不休地說(shuō)話，又聽(tīng)到黃老師竟然如此夸獎(jiǎng)一個(gè)不遵守規(guī)矩的學(xué)生，心情瞬間就不好了。她也將目光移向蘇小甜。沒(méi)有人看到，她看向蘇小甜的目光有些不善。只有她自己知道，她的心里現(xiàn)在究竟是一種怎么樣的感覺(jué)。蘇小甜憑什么？一個(gè)從西北來(lái)的鄉(xiāng)下人、土包子，憑什么得到這么多的關(guān)注？就只因?yàn)閷W(xué)習(xí)好嗎？取得一次好成績(jī)，并不代表以后都能取得好成績(jī)。再說(shuō)，蘇小甜這個(gè)成績(jī)是不是真實(shí)的都不知道。說(shuō)不定，是有人故意將題目透露給她知道呢？畢竟，這一次的考試的，很多人都說(shuō)難得不得了。正常人，那樣難的題目，怎么可能考出近乎滿分的成績(jī)？越想，宋玲玲越覺(jué)得，蘇小甜的這個(gè)成績(jī)有問(wèn)題?；蛟S就是真的事先已經(jīng)得到了題目。哼，能抄一次，還能一直抄下去？宋玲玲攥緊拳頭。她想起來(lái)之前聽(tīng)說(shuō)，少年班開班之后，第二周就要進(jìn)行一次小考。那就是將蘇小甜從神壇拉下來(lái)的最好機(jī)會(huì)。她宋玲玲發(fā)誓，到了那時(shí)候，一定要讓這個(gè)叫做蘇小甜的鄉(xiāng)下丫頭原形畢露，讓所有的人都知道，她是個(gè)沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人！而她宋玲玲，會(huì)成為那個(gè)萬(wàn)眾矚目的存在！蘇小甜可不知道，同樣作為女生，對(duì)她到底存著多么大的敵意。當(dāng)然了，就算知道，蘇小甜也不會(huì)很介意。被人嫉妒，證明了優(yōu)秀?。∷龔膩?lái)不擔(dān)心自己因?yàn)閮?yōu)秀而被人嫉妒！黃老師的一番講話結(jié)束之后，就正式開始上課了。首先上的是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師也是個(gè)十分年輕的老師，不過(guò)二十幾歲的大男孩。但不得不承認(rèn)，這位老師講課的水平確實(shí)不錯(cuò)。再往后的各位老師都不差，用一個(gè)比一個(gè)厲害來(lái)形容都毫不為過(guò)。從這一點(diǎn)就能看出，他們的每一位老師都是精挑細(xì)選出來(lái)的，各方面都十分優(yōu)秀。這幾位老師每天除了講書本上的知識(shí)之外，還能衍生出許多內(nèi)容?？梢?jiàn)，七中對(duì)于這個(gè)少年班，到底有多么重視！但重視有重視的好處，也有重視的不好。不得不說(shuō)，少年班的學(xué)習(xí)強(qiáng)度確實(shí)很高。蘇小八和蘇小九兩個(gè)人以前在縣一中上課的時(shí)候，玩玩樂(lè)樂(lè)的就過(guò)去了，現(xiàn)在在這里，也感覺(jué)到了壓力。他們二人如饑似渴地聽(tīng)課，拼命吸收老師們講述的知識(shí)，唯恐漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。有些時(shí)候，兩兄弟恨不得自己能再長(zhǎng)出一個(gè)腦袋一起幫忙思考問(wèn)題。這時(shí)候的兩兄弟，是感恩能來(lái)到京城的。以前在縣城的時(shí)候，他們無(wú)論如何都想不到，原來(lái)教學(xué)還可以這樣。如果不來(lái)京城，他們永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，在山的另一邊，有如此精彩的生活。蘇家的孩子，沒(méi)有笨的，蘇小八和蘇小九開始的時(shí)候，對(duì)于這樣高強(qiáng)度的授課有些不太適應(yīng)，但一周之后，兩個(gè)人就能跟得上老師的節(jié)奏了。反而是班級(jí)里有很多京城本土的學(xué)生，并不能良好接受。當(dāng)然，這也與蘇小八和蘇小九兩個(gè)人在課后能開小灶有關(guān)系。就算有些內(nèi)容課堂上沒(méi)有理解透徹，回家之后，還能請(qǐng)教蘇小甜。有時(shí)候遲格也會(huì)過(guò)來(lái)，給他們做一些課后輔導(dǎo)，遲格的知識(shí)面十分廣，舉一反三的能力也很強(qiáng)。每次這種時(shí)候，看著蘇小甜愜意的模樣，兩兄弟很心塞。這就是人與人的差別了。都是蘇家的娃，為啥差別這么大呢？蘇小六和蘇小七兩個(gè)沒(méi)有小八、小九這樣的壓力。他們今年上高二，這個(gè)班是新組成的，不得不說(shuō)，學(xué)生整體素質(zhì)雖然也不錯(cuò)。單從考試成績(jī)看，也都不錯(cuò)，但所幸的是沒(méi)有一個(gè)變態(tài)的蘇小甜這樣的學(xué)生做榜樣，讓所有的人壓力都減輕不少?！靶“?，小九，你們?cè)趺茨枘璧?？是學(xué)習(xí)的壓力太大了嗎？”
蘇奶奶看著兩個(gè)小孫子這樣的表情，心疼了！蘇小六哈哈笑著說(shuō)：“奶，您想多了，他們不是學(xué)習(xí)壓力大，是覺(jué)得小甜的壓力大！”
原本還在心疼孫子的蘇奶奶轉(zhuǎn)瞬之間表情都變了。這兩個(gè)小兔崽子，還以為是為啥呢，原來(lái)是嫉妒妹妹？他們也不想想，要是沒(méi)有小甜，他們能不能來(lái)京城讀書？“你們兩個(gè)，要是敢對(duì)你們妹妹不好，仔細(xì)我撕了你們的皮！”
蘇奶奶冷哼一聲說(shuō)。蘇小八忙開口：“奶，您想多了，咋可能？”
“就是，奶，我們就是覺(jué)得吧，小甜太聰明了，顯得我們沒(méi)用一樣！”
蘇奶奶嫌棄地看了一眼，說(shuō)道：“本來(lái)就沒(méi)啥用處！”
兩兄弟再次被暴擊！但好在這么多年，被打擊習(xí)慣了。沒(méi)啥用處就沒(méi)啥用處吧。好歹和小甜在一個(gè)班里，還能保護(hù)小甜。那個(gè)叫做杜永賀的小子，總是想黏著小甜。都多大的人了，不知道男女授受不親嗎？杜永賀當(dāng)然知道男女授受不親，只是，他眼中只有學(xué)習(xí)好的學(xué)生和學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，根本沒(méi)有什么男生和女生的分別。因此，他并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蘇家兩兄弟對(duì)他的敵意，反而每天只要有時(shí)間就找蘇小甜答疑解惑。對(duì)此，蘇小甜是有些煩心的，畢竟，她上課的壓力不大，但是最近閱讀外文書籍讓她壓力很大。有些時(shí)候，她想專心讀書，但杜永賀偏偏要執(zhí)著地打擾她，讓她無(wú)奈。實(shí)際上，因?yàn)樘K小甜給大家的錯(cuò)覺(jué)是每天都在認(rèn)認(rèn)真真地讀書。其他的同學(xué)覺(jué)得，蘇小甜的好成績(jī)就是這樣出來(lái)的。他們有模有樣地學(xué)習(xí)，每天也認(rèn)認(rèn)真真地看書做題。只有宋玲玲，每天不自覺(jué)地將目光看向蘇小甜，只恨不得找到蘇小甜的把柄。她甚至找到了周蕊書。