還有我們的事兒呢？小甜，你不會打算教我畫畫吧？”
蘇次良學的是美術(shù)，理所當然地以為蘇小甜也會教自己。反正，現(xiàn)在小妹說自己會什么，他都不會覺得奇怪。蘇次良站在蘇小甜的后面，并沒有看到蘇小甜那個大大的白眼。但是，其他幾個兄弟看到了，忍不住都笑了起來?！按瘟?，你別打岔，先聽小甜說完?！?br/>大哥大蘇首溫立刻開口。蘇次良忙狗腿地說：“好好好，小妹你趕緊說！”
“二哥，我從報紙上看到，最近有個書畫比賽，你要不要考慮參加一下？”
蘇小甜覺得，這可能就是二哥的機會。畢竟，這些年連文化科技這些都沒落了，何況是書畫文藝這些被批駁的，二哥的水平說不定真的能有所斬獲。蘇次良聽了，連手中的動作都停了下來。小甜這是開玩笑的吧？怎么可能？那個書畫比賽，是全國性的書畫比賽，他這點本事能拿得出手？別是去丟丑的！“二哥，你怎么不說話？”
沒聽到蘇次良說話的蘇小甜忍不住回頭看向蘇次良。蘇次良笑道：“這個，我看還是算了吧，我再學兩年再說……”他說話的時候磕磕巴巴的，顯然是自信心嚴重不足。蘇次良確實自信心不足，雖然在學校里，學得還算不錯，但教授對他似乎一直都不是很滿意。這讓蘇次良的心里一直都沒底，總覺得自己很有可能真的沒有天賦。說不定，當年是遲爺爺看錯了！蘇小甜瞪他。蘇次良更加不敢說下去，只能收了聲音。他連爹娘爺奶都不怕，就怕小妹妹生氣。就在兄妹對視的時候，余瑞媛進來了?！坝嗄棠?，您怎么來了？我爺爺奶奶都在廚房里?！?br/>蘇首溫看到余瑞媛忙就站起來問候?！拔揖褪沁^來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，等下我自己去廚房找你們奶奶說話?！?br/>余瑞媛說話的時候，目光卻是一直看向蘇次良。其他的幾個孩子也都站起來問過余瑞媛。余瑞媛對幾個孩子如此懂得禮貌十分滿意，笑著說道：“你們難得回來一趟，你們奶奶準備給你們做什么好吃的？”
“我奶奶做什么都行！”
蘇三恭也笑著。家里開了餐廳之后，要吃什么都容易，奶奶做的飯也越來越好了?！澳愕故莻€不挑剔的！”
說罷這話之后，余瑞媛又將目光看向蘇次良。這個孩子，她暗中教導(dǎo)了好幾年，確實是在書法繪畫方面都有天賦。應(yīng)該說，在大學里，也應(yīng)該十分有優(yōu)勢，是該被教授和老師們格外看起的那種學生。為什么這么長時間了，這孩子竟然連一點自信心都沒有？蘇次良不知道余瑞媛為什么用探究的目光看著他。“余奶奶！”
“次良，我聽到你們的對話了?！?br/>余瑞媛深吸一口氣之后說。蘇次良更加局促了，余奶奶竟然聽到他們的對話了，余奶奶會不會對他很失望?！按瘟?，我覺得你可以去試試，我對你的能力有信心。”
這兩年，她雖然沒有教導(dǎo)，但是看過蘇次良的畫，十分不錯。蘇次良當然知道，余瑞媛在書畫方面的造詣十分出色。余奶奶能說自己的畫不錯，那就應(yīng)該是真的不錯。但，這么大的國家，得有多少出色的人。就像是教授總說的，天外有天人上有人。他不過是個從山村里走出來的孩子，拿什么與別人比？蘇小甜這時候也明顯感覺到蘇次良的不對勁了。蘇次良從來都是個樂觀向上十分積極的人，不應(yīng)該這樣。“二哥，是不是在學校里發(fā)生什么了？”
蘇次良摸摸腦袋說道：“沒有，怎么可能發(fā)生什么?！?br/>“次良，你的狀態(tài)不太對，從我認識你到如今，有好些年了，你的狀態(tài)不該是這樣！”
這話是余瑞媛說的。余瑞媛確實覺得蘇次良的狀態(tài)有嚴重的問題。蘇小甜也正色了起來，問道：“二哥，你在學校里遇到了什么？你的同學或者老師是不是說什么了？”
蘇次良想了想說：“也沒說什么，就是說，我是個從鄉(xiāng)下來的孩子，學畫畫不容易，以后的日子還需要勤學苦練才能取得一點成就?！?br/>說完之后，蘇次良還特意強調(diào)了一下：“我覺得他們說的也沒問題，我本來就是從鄉(xiāng)下來的，咱們蘇家的人以前大字不識一個?！?br/>學校里老師和同學們說的也沒錯，因此，他一直以來，也沒說過這件事。就連最親近的兄弟們都不知道，在學校里，老師和同學是這樣評價他的。蘇首溫幾兄弟看著蘇次良，在仔細思索蘇次良說的這些話。蘇小甜蹙眉，這話面上聽起來沒問題，可實際上卻大有問題。這樣的話，說一次兩次也就罷了。說得多了，對二哥會形成心理暗示，讓二哥覺得自己就該是個沒有本事的。如果總有人在二哥耳朵里灌輸這樣的思想，真是其心可誅！余瑞媛也是皺著眉頭，良久之后，才再次開口?！按瘟迹阍趯W校里畫畫，你的老師可有夸過你？”
蘇次良想了一下，點頭說道：“有！”
聽蘇次良這樣說，余瑞媛總算輕松了一點，能夸獎，還行！“都夸你什么？是你用筆熟練，還是立意好？”
蘇次良搖頭說道：“并不是。我的教授說我雖然沒什么天賦，但是踏實誠實，愿意認真畫，還說我這樣刻苦努力，過上十幾二十年，說不定能取得一定的成就?！?br/>饒是蘇次良這時候，也察覺到，可能有什么他不知道的問題出現(xiàn)了。余瑞媛臉上的表情越發(fā)嚴肅。蘇次良是她見過最有天賦的學生，這樣的學生，竟然被指為沒有天賦。是這位老師的要求高還是別的原因？余瑞媛不相信，蘇次良的老師是因為單純的要求高。相反，將一個本來有天賦的學生界定為沒有天賦，很有可能會將這個學生的天賦都毀了。這一點，只要是認真教學生的老師，都很清楚?！按瘟?，我一直都忘了問，你的教授是哪一位？”
余瑞媛緩緩開口。