回到龍城。
陸羽都沒(méi)回酒店休息。
直接聯(lián)系學(xué)校招生辦主任，還有撥通王野電話，語(yǔ)氣是前所未有的堅(jiān)決。
“立刻通知，所有能抽身的年輕老師，特別是有干勁，有沖勁的！”
“暫停手頭非緊急的工作，組成招生宣講小組！”
電話那頭的招生主任有些懵：“校長(zhǎng)，是所有年輕老師嗎？現(xiàn)在還是假期，他們恐怕……”
“特殊時(shí)期，特殊處理！”
“給他們開(kāi)出三倍出差補(bǔ)貼，教學(xué)任務(wù)讓學(xué)校老教授頂一頂?！标懹鸫驍嗨?。
“我們的戰(zhàn)場(chǎng)，現(xiàn)在不在教室，而在田間地頭！”
“我們的目標(biāo)，是在最短時(shí)間內(nèi)，將我們漢城電子信息技術(shù)學(xué)院的招生宣傳，覆蓋到大夏每個(gè)有高中的縣城，乃至鄉(xiāng)鎮(zhèn)！”
“特別是，那些教育資源相對(duì)匱乏，信息比較閉塞的地區(qū)！”
“分組！分片區(qū)！”
“帶上我們最新的宣傳材料，重點(diǎn)突出我們的夏興助學(xué)金計(jì)劃。”
陸羽簡(jiǎn)單解釋著夏興助學(xué)金計(jì)劃。
“學(xué)費(fèi)全免，住宿費(fèi)全免，并提供生活補(bǔ)助！而且名額，不設(shè)限制！”
“不要只去城市里的重點(diǎn)中學(xué)！”
“更要深入到那些普通的，甚至是貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)去！”
“去跟那些分?jǐn)?shù)可能剛過(guò)專科線，或者在一本二本線邊緣掙扎的學(xué)生，和他們的家長(zhǎng)談！”
“告訴他們，這里有條不同的路！”
“告訴老師們，這不是次普通招生，這是次播種?！标懹鸬穆曇舻统料聛?lái)。
看著宣講會(huì)外面，依舊有不少穿著樸素的家長(zhǎng)，帶著孩子緊張的站在外面。
“我們要去找到，那些被忽略的，但卻擁有頑強(qiáng)生命力的種子，給他們陽(yáng)光和土壤?！?/p>
“你們，要給我拿出比騙子更強(qiáng)的行動(dòng)力，更堅(jiān)定的決心?！?/p>
電話那頭沉默片刻。
隨即，傳來(lái)王野帶著的回應(yīng)。
“明白了，校長(zhǎng)！我立刻去辦！就算跑斷腿，也保證把消息送到！”
陸羽不擔(dān)心他們不賣(mài)力。
學(xué)校平均工資是外面的三倍還多。
不好好干，有的是人干。
陸羽掛斷電話，靠在座椅上。
長(zhǎng)長(zhǎng)吐出一口氣。
陸羽很清楚自己的決定。
這將是極其艱巨，耗時(shí)耗力的工程。
需要投入巨大的人力和物力。
深入農(nóng)村宣講，不限名額的助學(xué)金計(jì)劃，隨著學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大。
這筆投入，將會(huì)成為一筆不小支出。
但，這件事情。
必須做，而且必須堅(jiān)持做！
……
與此同時(shí)。
就在陸羽緊鑼密鼓部署“農(nóng)村包圍城市”招生戰(zhàn)略時(shí)。
漢城，迎來(lái)每年度的教育重要工作。
高校巡查。
由省教育廳，發(fā)改委，財(cái)政廳等多個(gè)部門(mén)聯(lián)合組成的高校巡查組，抵達(dá)漢城。
開(kāi)始對(duì)省屬高校進(jìn)行例行工作檢查。
這是每年開(kāi)學(xué)季前后都有的工作。
教育，百年大計(jì)。
自然很是重視。
身為市官員，趙行甲自然要親自出面接待，并匯報(bào)漢城高等教育的整體發(fā)展情況。
接待宴會(huì)上，氣氛融洽，觥籌交錯(cuò)。
帶隊(duì)的巡查組組長(zhǎng)，是省教育廳姓孫的副廳長(zhǎng)，端著酒杯，笑呵呵說(shuō)道。
“趙書(shū)記啊，漢城這兩年，經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，尤其是高科技產(chǎn)業(yè)，勢(shì)頭很猛，夏興科技，可是給我們省里爭(zhēng)了大光?。 ?/p>
“孫廳長(zhǎng)過(guò)獎(jiǎng)了，這都是上下齊心努力的結(jié)果?！壁w行甲謙遜的回應(yīng)，心里卻琢磨著，對(duì)方接下來(lái)的話。
這位孫連城，出了名的古板。
私底下都是喊他孫海瑞。
果然，孫連城話鋒一轉(zhuǎn)，語(yǔ)氣帶著點(diǎn)看似隨意，實(shí)則意味深長(zhǎng)的感慨。
“不過(guò)啊，說(shuō)到高等教育這塊……”
“漢城好像已經(jīng)很多年，沒(méi)有出過(guò)在全省乃至全國(guó)有影響力的大型高校表彰了吧？比如，教學(xué)成果獎(jiǎng)，科技進(jìn)步獎(jiǎng)這些重量級(jí)的?！?/p>
趙行甲笑著，心里有些不是滋味。
按照這些獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)說(shuō)，陸羽學(xué)校南灣校區(qū)搞出的技術(shù)，其實(shí)足夠評(píng)選。
但，大多是太前沿，尖端。
反而不能參加評(píng)選。
孫連城輕輕晃著酒杯，看著里面透明液體，“省里每年對(duì)高校投入都不小，也希望能看到更多亮眼的成績(jī)單?！?/p>
“其實(shí)出不出技術(shù)無(wú)所謂，教育，歸根到底還是教育學(xué)生，不能舍本逐末。”
“趙書(shū)記，你們漢城底子不錯(cuò)，還得再加把勁，努努力??！”
“爭(zhēng)取早日打破這僵局，也讓我們巡查組回去，臉上有光嘛！”
這話，聽(tīng)起來(lái)像是鼓勵(lì)。
但落在趙行甲耳朵里，卻帶著不易察覺(jué)的壓力和鞭策，這孫海瑞??！
高校的榮譽(yù)表彰，不僅僅是面子問(wèn)題，更關(guān)系到后續(xù)政策傾斜，資金支持，生源吸引力。
甚至，是對(duì)主政官員工作能力的某種隱性考核。
趙行甲畢竟任期沒(méi)幾年了。
漢城，雖有了夏興這樣的企業(yè)明星，但在傳統(tǒng)高等教育評(píng)價(jià)體系里。
確實(shí)缺少能拿出手，過(guò)硬的教育成果。
趙行甲臉上保持著得體笑容，舉杯敬酒，“孫廳長(zhǎng)提醒的是，我們一定高度重視，查找不足，爭(zhēng)取早日取得突破?！?/p>
趙行甲心里卻明鏡似的。
孫海瑞已經(jīng)劃出了標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)看的，就是教育學(xué)生。
可是這教育學(xué)生，實(shí)在很難量化。
而且，標(biāo)準(zhǔn)極其模糊。
以往都是重點(diǎn)看看學(xué)校的招生規(guī)模，科研成果，論文數(shù)量等等。
這些容易量化，形成指標(biāo)的成果。
不過(guò)現(xiàn)在換成了孫海瑞帶隊(duì)。
太難摸清對(duì)方喜好了。
趙行甲倒是不擔(dān)心對(duì)自己未來(lái)仕途有什么影響，而且也影響不到。
有陸羽的夏興科技在漢城，自己任期到后，高升基本是板上釘釘?shù)氖虑椤?/p>
擔(dān)憂的是對(duì)陸羽影響。
陸羽前不久才提過(guò)想要升本。
沒(méi)想到來(lái)的卻是孫連城這個(gè)海瑞。
孫連城看眼趙行甲，心里也在盤(pán)算。
他自然不可能別無(wú)所求。
俗點(diǎn)講，求的就是做出政績(jī)來(lái)。
漢城雖然高等教育院校不少，但是真正做出的成績(jī)的不多。
再加上，孫連城其實(shí)隱隱感覺(jué)到，大夏上面已在慢慢進(jìn)行精簡(jiǎn)高校。
這讓孫連城心中是有擔(dān)憂的。
一些辦學(xué)資質(zhì)，能力不夠的學(xué)校，恐怕慢慢就要裁撤。
裁撤，可算不上政績(jī)。
這種環(huán)境之下。
若是有教育成績(jī)突出的學(xué)校，自己這海瑞，努努力，鋪鋪路倒也不是不行。
各懷心思的眾人，一頓飯吃的倒是寡淡無(wú)味，但也在融洽的氣氛中結(jié)束。
趙行甲坐在車上，給司機(jī)吩咐著，“給師范大學(xué)，護(hù)理學(xué)校還有陸校長(zhǎng)他們打個(gè)電話，說(shuō)下巡查組的事情?！?/p>
“等等，陸校長(zhǎng)那邊我來(lái)打吧。”