翌日上午。
巡查組的車隊(duì)。
準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)了漢城電子信息技術(shù)學(xué)院。
與前幾天，在另外兩所學(xué)校的隆重迎接不同，校門口顯得格外冷清。
沒有列隊(duì)的學(xué)生儀式。
沒有龐大的迎接班子。
只有負(fù)責(zé)學(xué)校安保工作的熊武帶著幾名明顯年老的行政老師等在那里。
雖然身形筆挺，神色沉穩(wěn)。
卻難免，顯得有些人手單薄。
孫組長下車后，目光掃過眼前校門和寥寥幾名迎接人員，臉上看不出什么表情。
跟在他身后的趙行甲心里卻是一緊，連忙上前一步，笑著打圓場。
“孫廳長，陸羽校長他們，可能正在忙教學(xué)或者科研項(xiàng)目?！?/p>
“這邊很多老師都身兼研發(fā)任務(wù)，時(shí)間上比較緊張，所以……”
孫組長擺了擺手，打斷了趙行甲的話，語氣平淡，但是很不在意。
“迎接不迎接的，都是形式?！?/p>
“不重要。”
“我們是來檢查學(xué)校教育工作的，不是來檢查排場的?！?/p>
孫連城抬頭看了看校園里那些嶄新的，充滿現(xiàn)代感的建筑。
“漢城夏興科技的發(fā)展如火如荼，名聲在外，我們都看在眼里。”
“不過，一碼歸一碼，企業(yè)做得好，不代表學(xué)校就一定辦得規(guī)范。”
“走吧，開始檢查?！?/p>
趙行甲暗暗松了口氣。
但，心依舊懸著。
孫海瑞不近人情，但也有好處。
孫連城這話，聽起來很是通情達(dá)理。
實(shí)則界限分明，預(yù)示著接下來的檢查，絕不會(huì)輕松。
在熊武的引導(dǎo)下。
巡查組一行人走進(jìn)了校園。
與迎接的冷清，形成鮮明對比的是。
校園內(nèi)部的井然有序，干凈整潔。
見多識(shí)廣的孫組長，微微頷首。
這明顯能看出平常維護(hù)很用心。
教學(xué)樓窗明幾凈，媒體設(shè)備先進(jìn)，桌椅擺放整齊。
圖書館環(huán)境安靜雅致，分區(qū)明確，能看到不少學(xué)生在埋頭學(xué)習(xí)，或查閱資料。
“熊老師，不會(huì)是知道我們來，專門安排學(xué)生打掃的吧？”孫連城笑問道。
“安排學(xué)生打掃？學(xué)生是學(xué)習(xí)的，我們有專門的保潔人員?！毙芪渲噶酥高h(yuǎn)處正歇息的幾位保潔阿姨。
孫連城過去問了問。
果然，和熊武所說別無二致。
整個(gè)學(xué)校衛(wèi)生，全是保潔阿姨負(fù)責(zé)。
當(dāng)巡查組來到學(xué)生食堂時(shí)，即便以挑剔著稱的孫組長，也忍不住多看幾眼。
不提，美味已名聲在外的飯菜。
地面光潔如鏡，操作間透明公開，廚具锃亮，食材分類清晰，記錄完整。
還有專門的意見簿，實(shí)時(shí)監(jiān)控。
僅僅是衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
就遠(yuǎn)超他視察過的絕大多數(shù)高校。
隨后檢查的學(xué)生宿舍。
更讓孫組長眼中閃過一絲訝異。
非常容易出問題的消防設(shè)施，也是相當(dāng)齊全且均在有效期內(nèi)。
而用電安全規(guī)范到位。
樓道和房間內(nèi)部，整潔的不像學(xué)生宿舍，倒像是高標(biāo)準(zhǔn)公寓。
“這些基礎(chǔ)保障工作，做的確實(shí)不錯(cuò)。”孫組長難得地給出正面評價(jià)，雖然語氣依舊沒什么起伏。
趙行甲懸著的心放下了一半。
接下來，當(dāng)巡查組來到教學(xué)樓。
看到掛著“電子競技運(yùn)動(dòng)與管理”的專業(yè)牌子實(shí)訓(xùn)室外時(shí)。
孫組長的腳步停住了。
透過玻璃墻，能看到里面配置著高端電腦設(shè)備，一些學(xué)生正在訓(xùn)練。
孫組長眉頭微不可察的皺了一下。
雖然沒說什么。
但那種，對于將“打游戲”納入正規(guī)專業(yè)的本能不認(rèn)同，幾乎已寫在臉上。
在他看來。
這終究，有些不務(wù)正業(yè)。
趙行甲的心又提了起來。
咋忘記這電競專業(yè)了？
孫海瑞，可是很反感打游戲的！
巡查按計(jì)劃進(jìn)行，孫組長開始翻閱學(xué)校各項(xiàng)材料，并詳細(xì)詢問關(guān)鍵數(shù)據(jù)。
“熊老師，你們學(xué)校目前在校生總?cè)藬?shù)是多少？”孫組長翻著花名冊，抬頭問道。
陪同在側(cè)的熊武平靜回答，“目前是1055人?！?/p>
孫組長放下花名冊，看向熊武。
“這話本該說給你們陸校長聽的。”
“但是，他不在，你就好好記下來，到時(shí)候，轉(zhuǎn)達(dá)給他。”
“1055人，維持個(gè)專科院校運(yùn)轉(zhuǎn)，倒也算是勉強(qiáng)夠用了。但是……”
孫連城頓了頓，目光銳利，“如果你們有更長遠(yuǎn)的打算，比如，未來想要升為本科院校的話，這學(xué)生規(guī)模，差太多?！?/p>
“無論是師生比，學(xué)科專業(yè)覆蓋面，還是整體辦學(xué)規(guī)范，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到本科設(shè)置的基本要求。”
“?？疲彩敲銖?qiáng)及格?！?/p>
趙行甲一聽，知道孫組長這話直接點(diǎn)中了陸羽學(xué)校的死穴。
而且，孫連城這么一開口的話。
幾乎是堵死陸羽接下來的路。
等同于明說，你們學(xué)校升不了本。
正準(zhǔn)備開口幫陸羽解釋幾句。
比如，學(xué)校正處于特色發(fā)展，精耕細(xì)作階段，不能單純以規(guī)模論等等……
讓這孫海瑞好歹留下轉(zhuǎn)圈余地。
就在這時(shí)。
校園門口突然傳來陣急促的剎車聲。
一輛警車帶著一路風(fēng)塵，疾馳而來。
猛然停在行政樓前。
車門打開，穿著制服的警察率先下車，緊跟在他身后，是對父女。
男子皮膚黝黑，滿臉皺紋，穿著身沾滿泥點(diǎn)的舊衣服，活脫脫剛從地里出來的莊稼漢。
女孩則顯得有些緊張和局促，緊緊抓著一疊明顯不薄的黃色信封。
這突兀的一幕。
立刻吸引了所有人的目光。
那警察環(huán)顧四周，看到這邊聚集著群氣質(zhì)不凡的人，立刻快步走了過來。
語氣帶著公事公辦的急促。
“請問，你們哪位是陸羽陸校長？”
孫組長臉色，在看到警車和這對明顯與校園環(huán)境格格不入的父女時(shí)。
瞬間沉了下來，變得非常不好看。
高校巡查期間，突然有警察帶著人找校長？這成何體統(tǒng)！
傳出去。
會(huì)是什么影響？
更不用說，這陸校長現(xiàn)在還不在！
孫連城的心里頓時(shí)有了不好的聯(lián)想。
難道說，正是因?yàn)橹罆?huì)發(fā)生這種事情，陸羽才故意躲出去？
有糾紛？是貪污，還是其它事情？
那看來，這漢城電子信息技術(shù)學(xué)院的問題，可就大了去。
孫連城清了清嗓子，無視趙行甲的目光，走上前去，“你好，我是孫連城，請問，找陸羽陸校長有什么事情？”