老人緩緩地坐起來(lái)，又打量了一番，操著濃重的當(dāng)?shù)胤窖缘溃骸敖ㄎ幕貋?lái)了啊?！?/p>
喬巖一開(kāi)始沒(méi)聽(tīng)懂，反復(fù)詢問(wèn)后坐在炕沿上提高聲音道：“大爺，我不是建文，我是田雨鑫的老師，過(guò)來(lái)看看你?！?/p>
老人有些神志不清，說(shuō)話顛三倒四，完全無(wú)法交流。這時(shí)，有個(gè)中年婦女推門進(jìn)來(lái)，了解情況后熱情地道：“原來(lái)是喬老師啊，實(shí)在不好意思，我是二娃的三姑，我爸腦子有點(diǎn)問(wèn)題，有什么事和我說(shuō)吧?！?/p>
喬巖道明來(lái)意，婦女唉聲嘆氣道：“喬老師，我們家你也看到了，實(shí)在沒(méi)辦法啊。我哥和嫂子常年在外打工，都五年沒(méi)回來(lái)了。他們也想家，可每次回來(lái)都要一筆開(kāi)支，還不如省下來(lái)寄回來(lái)。家里窮，沒(méi)辦法。”
“二娃只要愿意讀書，我們肯定供，可他死活不想讀了。前段時(shí)間，村東頭的三狗從深圳回來(lái)探親，臨走時(shí)二娃跟著走了，到那邊學(xué)修車，也算一門手藝，能養(yǎng)活了自己就行。其實(shí)讀那么多沒(méi)用，到頭來(lái)還不是打工?！?/p>
喬巖不知該如何交流，半天道：“嬸子，雨鑫還小，有些事懵懵懂懂，現(xiàn)在正處于叛逆期，更需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。你家的情況確實(shí)特殊，但不能給他做出人生的選擇。讀書將來(lái)不一定能成才，但如今的社會(huì)沒(méi)有文化寸步難行。好歹讓他把初中讀完，再有半年就畢業(yè)了。可以的話再讓上個(gè)技?！?/p>
喬巖苦口婆心勸說(shuō)著，婦女油鹽不進(jìn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)他們家窮，倆人壓根聊不到一個(gè)頻道。在他的堅(jiān)持下，想方設(shè)法聯(lián)系上田雨鑫。得到的答復(fù)如出一轍，寧愿打工也不回來(lái)上學(xué)，可見(jiàn)平時(shí)家長(zhǎng)給灌輸著什么思想，亦或惡劣的環(huán)境，迫使他們做出不得已的選擇。
喬巖雖支教一年，但不想放棄每個(gè)孩子。如此下去，鄉(xiāng)村教育未來(lái)的出路在何方。這個(gè)課題沉重而迷茫，深深地刺在心口上。教育資源的嚴(yán)重不均衡，讓大山里的孩子如何改變命運(yùn)。他甚至覺(jué)得，大學(xué)里壓根不需要那么多老師，反而最需要的地方卻寥寥無(wú)人。
一番混亂交流后，喬巖放下兩百元離開(kāi)了。他又來(lái)到另一個(gè)村，家訪學(xué)習(xí)相對(duì)不錯(cuò)的秦文涵。家里同樣貧窮，但與田雨鑫家截然相反，給予孩子極大的信心和希望。表示將不遺余力配合學(xué)校老師，讓孩子考上重點(diǎn)高中，將來(lái)上好大學(xué)改變命運(yùn)。
正熱火朝天聊著，校長(zhǎng)王安禮打來(lái)了電話。急促地道：“喬老師，在哪呢，趕緊回來(lái)，縣委劉昌明書記確定要來(lái)學(xué)校，而且點(diǎn)名要見(jiàn)你?，F(xiàn)在已進(jìn)入鄉(xiāng)界了，馬上就到?！?/p>
喬巖若有所思回絕道：“王校長(zhǎng)，我正家訪呢，一時(shí)半會(huì)回不去。另外，我就是個(gè)普普通通的老師，真沒(méi)必要搞那么正式。你接待吧，要是問(wèn)起來(lái)就說(shuō)我不在?！?/p>
王安禮急得抓耳撓腮，喬巖可以不管不顧，可他不行，縣委書記好不容易來(lái)一趟，豈能讓對(duì)方難堪?？嗫谄判牡溃骸鞍パ剑瑔汤蠋?，劉書記很關(guān)心你，真沒(méi)別的意思……”
旁邊的鄉(xiāng)黨委書記周國(guó)慶急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一把接過(guò)手機(jī)道：“喬書記，天寒地凍的，又下這么大雪，劉書記在百忙之中蒞臨三河廟調(diào)研扶貧工作，而且要親自接見(jiàn)你，不管你有什么顧慮和想法，場(chǎng)面上的事總得應(yīng)付下來(lái)。趕緊回來(lái)吧，要不我讓司機(jī)去接你。”
喬巖淡淡地道：“周書記，以后不要再叫什么書記，我現(xiàn)在就是一名老師。我沒(méi)有任何要求，也不需要搞特殊化，謝謝你們的好意?！?/p>
掛了電話，周國(guó)慶憤憤地罵了一句。這可怎么辦，調(diào)研隊(duì)伍馬上就到，總不能因?yàn)樗寗⒉鲯吲d吧。轉(zhuǎn)向王安禮沒(méi)好氣地道：“你趕緊去把他叫回來(lái)，務(wù)必得讓劉書記見(jiàn)一面。”說(shuō)完，上車急速離開(kāi)。
王安禮犯了難，人家躲著不見(jiàn)，總不能強(qiáng)行拉回來(lái)吧。正想辦法時(shí)，調(diào)研車隊(duì)已經(jīng)到了學(xué)校門口?？h委書記劉昌明從一輛豐田霸道越野車上下來(lái)，隨行記者迅速?zèng)_到前面，扛著鏡頭一通狂拍。
劉昌明站在院子里環(huán)顧四周，周國(guó)慶在旁邊賣力地匯報(bào)工作，極力想回避喬巖，可還是被對(duì)方打斷問(wèn)到了：“支教的喬巖老師，他人呢？”
周國(guó)慶看看王安禮，小心翼翼道：“喬老師到村里家訪了，這會(huì)兒在回來(lái)的路上。他不知道您要來(lái)，聽(tīng)到您要親自接見(jiàn)，心情十分激動(dòng)，還專門讓我感謝您?！?/p>
聽(tīng)到此，劉昌明臉上浮現(xiàn)出捉摸不定的笑容，點(diǎn)點(diǎn)頭道：“看來(lái)這位喬老師，心里還是放不下啊，他平時(shí)表現(xiàn)怎么樣？”
周國(guó)慶添鹽加醋道：“表現(xiàn)挺好的，一門心思撲在教育上，當(dāng)?shù)厝罕姸己芟矚g他?！?/p>
劉昌明眉毛一挑，微微頷首道：“看來(lái)群眾基礎(chǔ)挺不錯(cuò)嘛，走到哪了，還要多長(zhǎng)時(shí)間？”
周國(guó)慶擦了擦腦門的汗，不停地沖王安禮眨眼睛，趕忙道：“劉書記，這天氣路況不是太好，要不咱們先入戶看望貧困戶，到時(shí)候就回來(lái)了。”
劉昌明聽(tīng)從了意見(jiàn)，連教室都沒(méi)進(jìn)去就折返上了車，浩浩蕩蕩來(lái)到提前安排好的貧困戶家。
王安禮一個(gè)接一個(gè)電話催促著，就差跪下來(lái)給磕頭了。喬巖不想為難他，勉強(qiáng)答應(yīng)下來(lái)。正好借此機(jī)會(huì)，會(huì)一會(huì)這位神龍不見(jiàn)尾的父母官。
回到學(xué)校，王安禮懸著的心總算落地，立馬向周國(guó)慶匯報(bào)。誰(shuí)知對(duì)方說(shuō)，讓喬巖去鄉(xiāng)政府等著，一會(huì)兒調(diào)研結(jié)束后會(huì)見(jiàn)。
對(duì)方架子倒不小，喬巖聽(tīng)聞后道：“他要想見(jiàn)我，就來(lái)學(xué)校吧，他又不是我的領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)必要搞得這么復(fù)雜。”
王安禮反復(fù)溝通無(wú)果，只好硬著頭皮再匯報(bào)。周國(guó)慶立馬不樂(lè)意了，有些憤怒地道：“他以為他是誰(shuí)啊，讓劉書記親自去見(jiàn)他，太把自己當(dāng)回事了。都是落地的鳳凰了，還在那里端著。你告訴他，就說(shuō)我說(shuō)的，立馬去鄉(xiāng)政府等著！”